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可以意识到其内容的记忆系统是（）。

  • A、瞬时记忆
  • B、感觉记忆
  • C、短时记忆
  • D、长时记忆

参考答案

更多 “可以意识到其内容的记忆系统是（）。A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆” 相关考题
考题 记忆的三个系统是() A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统
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考题 能够意识到记忆信息的记忆系统是() A.图象记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆
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考题 可以被意识到的记忆系统是( )。单选A. 情境记忆 B. 长时记忆 C. 瞬时记忆 D. 短时记忆
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考题 可以被意识到的记忆系统是（ ）。 (A)情境记忆 （B)长时记忆 (C)瞬时记忆 （D)短时记忆
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考题 SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为（　　） A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码 B.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内 C.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响 D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系
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考题 关于记忆的SPI理论的表述正确的是 A.各个记忆系统的编码是串行的 B.各个记忆系统的存储是独立的 C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的 D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的
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考题 关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（　　） A.程序记忆系统 B.知觉表征系统 C.语义记忆系统 D.初级记忆系统和情景记忆系统
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考题 可以被意识到的记忆系统是（　　）。A.情境记忆 B.长时记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆
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考题 （）和（）是多重记忆系统研究的重要途径。
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考题 关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统
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考题 对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（）系统。A长时记忆B短时记忆C感觉记忆D有意记忆
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考题 记忆系统可以分为短时记忆、（）和长时记忆三个子系统。
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考题 在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A、短时记忆系统B、两种记忆系统C、长时记忆系统D、三种记忆系统
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考题 （）是暂时没有意识到，但经过意识深入思考后能意识到的部分，它贮存着暂时被遗忘的意识内容，所以它是可以被意识召回的部分。A、前意识B、潜意识C、无意识D、有意识
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考题 短时记忆的信息（）A、是可以被意识到的B、是不被意识到的C、经复述可以被意识到D、1分钟以后可以被意识到
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考题 感觉登记中的信息（）A、消失很快B、消失很慢C、能被意识到D、可能进入时间记忆系统
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考题 能够意识到记忆信息的记忆系统是（）A、感觉记忆B、图象记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 物流信息就是将所有客户的资料储存入计算机记忆系统，以后可以随时调出查看、判断和决策。
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考题 单选题人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。A 儿童学习语法规则要比成人更有优势B 语法规则只能用程序记忆学习C 程序记忆比陈述性记忆更低端D 语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来学习
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考题 多选题短时记忆的特征是（）A记忆保持时间在1分钟以内B记忆容量为7±2个组块C信息可被意识到D信息可通过复述进入长时记忆系统
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考题 多选题关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统
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考题 填空题记忆系统可以分为（）、短时记忆和长时记忆三个子系统。
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考题 单选题短时记忆的信息（）A 是可以被意识到的B 是不被意识到的C 经复述可以被意识到D 1分钟以后可以被意识到
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考题 单选题可以意识到其内容的记忆系统是（）。A 瞬时记忆B 感觉记忆C 短时记忆D 长时记忆
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考题 单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（　　）。A 物理特性编码B 表象（形象）编码C 言语听觉编码D 语义编码
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考题 多选题感觉登记中的信息（）A消失很快B消失很慢C能被意识到D可能进入时间记忆系统
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考题 单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A 短时记忆系统B 两种记忆系统C 长时记忆系统D 三种记忆系统
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