考题
青少年在“心理性断乳”期寻找的精神 “ 替代品”主要有( )。A、英雄人物B、老师或大朋友C、父母D、同龄伙伴或好朋友
考题
第一逆反期的独立自主要求主要在于（ ）。
(A)按自我意志行事，要求行为活动自主、自由
(B)争取人格的独立和平等
(C)反抗父母的漠不关心
(D)对内部心理需求的争取
考题
第一逆反期的反抗对象主要是( )。单选A. 老师
B. 祖辈
C. 父母
D. 同伴
考题
个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。
(A)父母(B)同学(C)朋友(D)老师
考题
第二逆反期的独立自主要求在于( )。单选A. 要求自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 争取行动和人格的独立
D. 要求高的社会地位
考题
第二逆反期的独立自主要求在于（ ）。
(A)要求自我的意志行事
(B)反抗父母的控制和过度保护
(C)争取行动和人格的独立
(D)要求高的社会地位
考题
第一逆反期的反抗对象主要是（ ）。
(A)老师 （B)祖辈
(C)父母 (D)同伴
考题
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（ ）。
(A)少年儿童的成人感
(B)少年儿童对父母控制的反抗
(C)父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
(D)亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
考题
个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。单选A. 父母
B. 同学
C. 朋友
D. 老师
考题
第二逆反期的独立自主要求主要在于（ ）。
(A)要求按自我的意志行事 （B)反抗父母的控制和过度保护
(C)要求精神自主和人格的独立 （D)要求社会地位的优越
考题
第一逆反期反抗的对象主要是( )A.父母
B.伙伴
C.老师
D.兄妹
考题
第二反抗期反抗的主要指向是（ ）
A.父母
B.老师
C.同伴
D.自身
考题
对于我们初中生来说，人际关系主要包括（） ①与朋友的关系 ②与同学的关系 ③与老师的关系 ④与父母的关系A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④
考题
第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、要求行为、动作的自主性与行事自由B、争取人格的独立和平等C、反抗父母的漠不关心D、对内部心理需求的争取
考题
职业院校学生的人际交往主要是与（）、同学、老师及父母的交往。A、亲人B、朋友C、兄弟D、姐妹
考题
第二反抗期反抗的主要指向是（）.A、父母B、老师C、同学D、兄长
考题
依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。A、父母B、朋友C、老师D、同伴
考题
某少年表现出对父母有抵触情绪，不听父母的话，不愿意和父母交流，但和朋友相处的还不错，这是（ ）A、第一反抗期B、第二反抗期C、青春期综合征D、青春烦躁期E、焦虑症
考题
单选题第二反抗期的反抗主要指向（ ）。(2003年8月三级真题)A
自身B
同伴C
老师D
父母
考题
单选题第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
按自我意志行事，要求行为活动自主、自由B
争取人格的独立和平等C
反抗父母的漠不关心D
对内部心理需求的争取
考题
单选题某少年表现出对父母有抵触情绪，不听父母的话，不愿意和父母交流，但和朋友相处的还不错，这是（ ）A
第一反抗期B
第二反抗期C
青春期综合征D
青春烦躁期E
焦虑症
考题
多选题健全的社会支持系统有助于大学生应对各种压力情境，大学生的社会支持系统主要包括（）A同学B老师C朋友D父母
考题
单选题第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
要求行为、动作的自主性与行事自由B
争取人格的独立和平等C
反抗父母的漠不关心D
对内部心理需求的争取
考题
单选题对青少年的发展影响作用最大的人物是（）A
老师B
父母C
同学D
异性朋友E
著名人士
考题
单选题职业院校学生的人际交往主要是与（）、同学、老师及父母的交往。A
亲人B
朋友C
兄弟D
姐妹
考题
单选题第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
要求按自我的意志行事B
反抗父母的控制和过度保护C
要求精神自主和人格的独立D
要求社会地位的优越
考题
单选题第一逆反期的反抗对象主要是（）。A
老师B
祖辈C
父母D
同伴
考题
单选题个体第一逆反期主要反抗的对象是其（）。A
父母B
同学C
朋友D
老师
