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常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。

  • A、5年级水平
  • B、6年级水平
  • C、7年级水平
  • D、8年级水平

参考答案

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考题 等精度观测某水平角,设一测回测角中误差为±8″,欲使其算术平均值中误差≤±4″,则该水平角至少应该观测() A、2测回B、3测回C、4测回D、5测回
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考题 ()是从股票市场上选定几十种或几百种有代表性的股票,作为所有股票的样本,将其市场收盘时的市价相加,再用抽样股票数来除,得到该时期的价格水平。 A、几何算术平均数法B、简单算术平均数法C、加权算术平均数法D、调整算术平均数法
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考题 已知最初水平、最末水平及时期数，要计算平均发展速度，应采用( )。A.水平法B.累计法C.简单算术平均法D.加权算术平均法
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考题 年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做() A百分位常模B标准分常模C年龄常模D年级常模
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考题 算术平均数是历史增长率的中位数，不同时期的收益或现金流量水平在算术平均数中的权数是相等的，并且忽略了收益中的复利影响。()
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考题 某五年中每年国民生产总值是()，计算这个数列的平均水平用()。A、时期数列B、时点数列C、简单算术平均数D、加权算术平均数
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考题 某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )A．发展顺序量表B．智力年龄C．百分等级D．年级当量
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就 是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。 (A) 5年级水平 （B) 6年级水平 (C) 7年级水平 （D) 8年级水平
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是( )。A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平
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考题 小学高年级儿童的概括能力主要处于（　　） A.本质抽象水平 B.形象抽象水平 C.直观形象水平 D.初步本质抽象水平
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35。某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（　　） A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平
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考题 以儿童所在年级的平均学业成就水平为标准，将个体的学业成就水平与之对比，用后者相对于前者的滞后年级数表示偏离水平。当偏离水平超过临界值，则该儿童可定为学习障碍儿童。这种诊断模式称为（）A回归方程模式B期望函数模式C标准分比较模式D年级水平偏离模式
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考题 计算一个国家的关税水平的方法有（）。A、简单算术平均法B、加权算术平均法C、简单几何平均法D、加权几何平均法
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考题 已知最初水平、最末水平及时期数，要计算平均发展速度，应采用（）A、水平法B、累计法C、简单算术平均法D、加权算术平均法
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中得35分，该儿童的算术年级当量是（）年级水平。A、5B、6C、7D、8
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考题 在同一观测条件下，对某水平角观测了五测回，观测值分别为：39°40′30″，39°40′48″，39°40′54″，39°40′42″，39°40′36″，试计算：①该角的算术平均值；②一测回水平角观测中误差；③五测回算术平均值的中误差。
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考题 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量
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考题 不受极端值影响的一般水平代表值是（）A、众数B、算术平均数C、加权算术平均数D、标准差
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考题 某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、百分等级D、年级当量
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考题 算术平均值表示一组数据集中位置最有用的统计特征量，它代表样本或总体的平均水平
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考题 （）是指在数字资料中处于中等水平的标志值。A、中数B、众数C、中位数D、算术平均数
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考题 单选题已知最初水平、最末水平及时期数，要计算平均发展速度，应采用（）A 水平法B 累计法C 简单算术平均法D 加权算术平均法
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考题 问答题在同一观测条件下，对某水平角观测了五测回，观测值分别为：39°40′30″，39°40′48″，39°40′54″，39°40′42″，39°40′36″，试计算：①该角的算术平均值；②一测回水平角观测中误差；③五测回算术平均值的中误差。
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考题 单选题某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A 发展顺序量表B 智力年龄C 心理年龄D 年级当量
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考题 单选题小学中年级儿童的概括能力主要处于（　　）。A 直观形象水平B 形象抽象水平C 初步本质抽象水平D 本质抽象水平
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考题 单选题常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A 5年级水平B 6年级水平C 7年级水平D 8年级水平
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考题 单选题不受极端值影响的一般水平代表值是（）A 众数B 算术平均数C 加权算术平均数D 标准差
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