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按照勒温的场论，消除心理紧张是（）。

  • A、驱力的减少
  • B、平衡状态被打破
  • C、寻求需要的结果
  • D、正诱发力的增加

参考答案

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考题 下列关于动机理论的描述，错误的是( )A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论
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考题 内驱力可被分为A、躯体驱力和心理驱力B、生存和繁殖驱力C、性驱力和攻击驱力D、施虐和受虐的需要E、尊重和自我实现
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考题 驱力愉快是指一种情不自禁地被卷入、被吸引的心理状态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 勒温场论告诉我们，要减少员工流动，尤其是减少组织核心员工的流动，就要增强组织的“场”对员工，尤其是核心员工的吸引力和凝聚力。()
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考题 按照勒温的场论，消除心理紧张是（ ）。A．驱力的减少B．平衡状态被打破C．寻求需要的结果D．正诱发力的增加
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考题 内驱力：是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态．表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。根据上述定义．下列属于内驱力的是：（ ）
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考题 由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()。A:内驱力B:诱因C:情绪D:兴趣
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考题 教育心理学认知理论方面有（　　） A.桑代克的联结说 B.华生的习惯说 C.赫尔的内驱力递减说 D.勒温的场论
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考题 冷轧平整轧制薄规格带钢时，出现双边浪应如何消除（）。A、增加正弯辊力B、减小轧制力C、增加正弯辊力同时减少轧制力
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考题 赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。A、原始内驱力B、生理内驱力C、继起内驱力D、心理内驱力
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考题 内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。
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考题 内驱力可以分成以下两种（）。A、生理内驱力和社会内驱力B、生理内驱力和心理内驱力C、心理内驱力和社会内驱力D、正诱因和负诱因
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考题 试述勒温的“场论”。
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考题 需要-紧张理论认为挫折是（）A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B、由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态C、积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折D、目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足
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考题 精神分析理论认为挫折是（）A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B、由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态C、积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折D、目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足
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考题 要打破平衡，勒温建议（）A、降低阻力B、增加阻力C、降低推动力D、以上所有
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考题 （）产生于机体组织的需要状态，如饥饿、口渴、空气、体温调节、睡眠等。A、继发性内驱力B、原始性内驱力C、继承性内驱力D、后天性内驱力
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考题 个体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态被称为（）。A、需求B、动机C、需要D、驱力
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考题 单选题（）是指由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态。A 需要B 内驱力C 动机D 情绪
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考题 单选题赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。A 原始内驱力B 生理内驱力C 继起内驱力D 心理内驱力
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考题 单选题（）产生于机体组织的需要状态，如饥饿、口渴、空气、体温调节、睡眠等。A 继发性内驱力B 原始性内驱力C 继承性内驱力D 后天性内驱力
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考题 判断题内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。A 对B 错
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考题 填空题勒温认为，在需求的压力下，心理（）被打破，出现了一个紧张的心理系统。
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考题 单选题个体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态被称为（）。A 需求B 动机C 需要D 驱力
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考题 单选题按照勒温的场论，消除心理紧张是（）。A 驱力的减少B 平衡状态被打破C 寻求需要的结果D 正诱发力的增加
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考题 单选题精神分析理论认为挫折是（）A 本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B 由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态C 积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折D 目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足
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考题 单选题需要-紧张理论认为挫折是（）A 本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B 由心理需要而产生的内驱力，引发一种心理的不平衡状态C 积极关注的需要得不到满足时，导致不认可自己引发挫折D 目的性的行为受到阻碍，需要不能得到满足
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