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《国家职业教育改革实施方案》中指出:借鉴“双元制”等模式,总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验,校企共同研究制定人才培养方案,及时将()纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。

  • A、新技术
  • B、新工艺
  • C、新规范
  • D、新模式

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考题 企业新型学徒制试点工作使()与()间的校企合作更加密切,更加深入,更加全面。 A、政府B、企业C、院校D、客户

考题 ()是当下中国政府在技能人才培养方面的重要举措。 A、企业新型学徒制B、现代学徒制C、传统学徒制D、师徒传承

考题 要尽快在全国推行(),让这一终身职业技能培训体系中的重要组成部分发挥应有的作用,为中国技能人才培养做出制度性贡献。 A、双元制B、企业新型学徒制C、双师型教师培养D、职业技能培训

考题 要将“企业新型学徒制”倡导的“(),校企双师联合培养,弹性学制和学分制”等从试点性质发展成为技工院校的基本教育教学制度。 A、学用结合B、在实践中学习C、企校双制、工学一体D、校企融合

考题 2015年,人社部会同财政部启动了()试点工作。 A、企业新型学徒制B、现代学徒制C、双元制D、新型职业教育

考题 企业新型学徒制培养模式是“企校双制,工学一体”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 企业新型学徒制使得深化校企融合,技能人才培养新模式基本成形。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《职业学校校企合作促进办法》指出根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行()育人。 A、学校B、校企双主体C、企业D、学院

考题 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业可结合生产实际自主确定培养对象,采取“企校双制、工学一体”的培养模式,即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取( )等模式共同培养学徒。 A、企校双师带徒B、导师带徒C、工学交替培养D、工学一体化

考题 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业新型学徒制培养内容主要包括( ),特别是工匠精神的培育。 A、专业知识B、操作技能C、安全生产规范D、职业素养

考题 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业新型学徒制培养的方式,在企业和培训机构分别主要采取( )教学培训方式。 A、双师带徒B、导师带徒C、工学一体化D、工学交替

考题 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业新型学徒制培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养,特别是( )的培育。 A、安全行为B、安全意愿C、工匠精神D、爱岗敬业

考题 《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业可结合生产实际自主确定培养对象,采取“企校双制、工学一体”的培养模式,即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构(以下简称“培训机构”)采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 新型学徒制 【背景链接】   2019年2月,人力资源和社会保障部、财政部印发了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》,提出在企业全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。调查显示,66.6%的受访者看好企业新型学徒制,71.2%的受访者认为企业新型学徒制有利于工匠型人才的培养。   【公考角度解读】   [提出观点]   校企合作、企业新型学徒制等人才培养模式,利于发挥出学校和企业的各自优势,共同培养社会与市场需要的人才,有助于加强学校与企业的合作,教学与生产的结合。   [综合分析]   企业新型学徒制,不仅吸取了传统师傅带徒弟培养模式的优长,同时融入了现代职业教育人才培养模式,并由政府进行激励推动,给予政策支持和财政补贴,是政府推动校企合作、产教融合的创新举措。新型学徒制采用“企校双制、工学一体”模式,培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主,旨在解决我国劳动者技能水平与岗位需求不匹配的结构性就业矛盾,破解长期存在的有人没活干、有活没人干的局面。全面推行企业新型学徒制,意义重大。   企业新型学徒制值得大力推崇。校企合作实现了让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补,节约了教育与企业成本,是一种“双赢”模式。随着校企合作保障制度的健全,将会促进校企之间更加紧密地合作,为经济发展提供更多的技术人才,让更多的能工巧匠为“中国制造”筑牢发展根基。   实行新型学徒制,企业降成本、职工得实惠、学校有发展,但也存在一些问题。如部分企业重业绩重经营,没有看到其对企业核心竞争力提升的长远价值;一些中小型企业在培养上还缺乏手段和长远规划;还有许多企业由于生产任务紧、企业与院校距离远、参训人员需要牺牲休息时间等原因,对参加企业新型学徒制的积极性不高,也有少数学员中途放弃了。对此,各地应严格落实政策精神,不能把好经念坏了。   [对策措施]   对政府来说,要严格按规定落实好补贴政策,解除企业后顾之忧,更要积极化解新型学徒“前景之忧”,防止“师傅带徒+职业培训”图形式、走过场。虽然企业在培训中承担主体作用,但既然政府出钱补贴,相关部门就不能完全放任,尤其是对企业的培训计划要有统筹,对培训效果要有监督。企业许多技能岗位职业(工种)不在国家职业资格目录,也尚未制定技能规范标准,亟待有关部门抓紧制定相关领域的国家职业标准,并尽快发布实施。   对企业来说,在培训时既要着眼市场当下的需求,也要加强学徒综合素质和学习能力的培养,同时还要严格按照劳动合同法的规定支付学徒工资,让承担带徒的企业导师享受带徒津贴。

考题 “岗位学制”是整合校企资源对学生进行技能技术和岗位意识深度培养的“现代学徒制”人才培养模位学制”模式下,优秀企业师傅是学生习得()的引路人A、廉价劳动B、工匠精神C、敷衍工作的习惯D、课本知识

考题 国家要推动现代学徒制的发展,首先应当做的事是()A、构建国家专业资格框架B、构建国家职业资格框架C、强化构建工学结合的教学管理体系D、制定推动现代学徒制发展的相关法律法规

考题 《国家职业教育改革实施方案》中指出:深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,借鉴国际职业教育培训普遍做法,制订工作方案和具体管理办法,启动()试点工作。A、特高计划B、1+X证书制度C、现代学徒制D、产教融合

考题 通过校企合作方式,对企业新招用和转岗的技能岗位人员进行系统职业技能培训。下列制度包含以上内容的是()。A、现代学徒制度B、新型学徒制度C、技能提高制度D、职工培训制度

考题 ()是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。A、工学结合、校企结合、顶岗实习B、工学结合C、校企结合D、顶岗实习

考题 用自己的话解释认知学徒制的含义,总结认知学徒制在教学中的应用方式。

考题 下列关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》职业教育的说法中正确的是()。A、学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重B、实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式C、加强“双师型”教师队伍和实训基地建设,提升职业教育基础能力D、建立健全技能型人才到职业学校从教的制度

考题 天津渤海职业技术学院积极推进校企合作,开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”学徒制试点,实施()教学,提高人才培养质量。A、作品与产品B、教室与师傅C、课堂与车间D、学生与学徒

考题 《国家职业教育改革实施方案》中指出:建设一批资源共享,集实()和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。A、实践教学B、网络教学C、社会培训D、企业真实生产E、现代学徒制培养

考题 单选题“岗位学制”是整合校企资源对学生进行技能技术和岗位意识深度培养的“现代学徒制”人才培养模位学制”模式下,优秀企业师傅是学生习得()的引路人A 廉价劳动B 工匠精神C 敷衍工作的习惯D 课本知识

考题 问答题用自己的话解释认知学徒制的含义,总结认知学徒制在教学中的应用方式。

考题 多选题《国家职业教育改革实施方案》中指出:借鉴“双元制”等模式,总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验,校企共同研究制定人才培养方案,及时将()纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。A新技术B新工艺C新规范D新模式

考题 多选题《国家职业教育改革实施方案》中指出:建设一批资源共享,集实()和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。A实践教学B网络教学C社会培训D企业真实生产E现代学徒制培养