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根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。
- A、“本源”教育时代
- B、“元教育”时代
- C、“异化教育”时代
- D、“复归教育”时代
参考答案
更多 “根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。A、“本源”教育时代B、“元教育”时代C、“异化教育”时代D、“复归教育”时代” 相关考题
考题
本课程讲述了中国教育在新时代有哪些特点?()
A.中国教育实现从大到强、建设教育强国的新时代B.中国教育服务于更高层次开放型经济的新时代C.中国人民享受世界水平现代化教育的新时代D.中国更加自信地走向世界教育舞台中心的新时代E.中国建成教育强国的新时代
考题
建设教育强国新时代所具有的四大特征包括()。
A.中国教育正在实现从大到强.建设教育强国的新时代B.中国教育正在进入服务于高质量发展的新时代C.中国人民享受世界水平的现代化教育的新时代D.中国教育引领世界教育潮流的新时代E.中国更加自信地走向世界舞台中央的新时代
考题
在小苏生活的时代，人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己，而不是被别人教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展中的()阶段。A.古代教育
B.现代教育
C.未来教育
D.近代教育
考题
“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。A、异化教育B、本源教育C、本真教育D、复归教育
考题
单选题“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。A
异化教育B
本源教育C
本真教育D
复归教育
考题
多选题根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。A“本源”教育时代B“元教育”时代C“异化教育”时代D“复归教育”时代
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