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创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。

  • A、提出方案
  • B、提出设想
  • C、总结经验

参考答案

更多 “创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。A、提出方案B、提出设想C、总结经验” 相关考题
考题 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力?()①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存,尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质,并大胆想象。 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
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考题 在执行中,职业经理人的本质工作是:()。 A.发现问题B.思考问题C.解决问题D.提出问题
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考题 帮助案主的过程中,提出问题并由此引起案主思考问题和做决定比仅仅给予劝告或建议更为有效。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对(创新)技法的正确态度是什么?() A、学习技法B、应用技法C、发展技法D、走入技法
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考题 逻辑思维在创新中的作用包拮（ ）。 A.发现问题 B.突破作用 C.直接创新 D.筛选设想 E.统帅作用
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考题 逻辑思维在创新中不具备的作用是（ ）。A．发现问题 B．分析事物内部矛盾 C．直接创新 D．对多个设想进行筛选
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考题 (2015年5月)逻辑思维的积极作用包括（　　）。A.直接创新 B.统帅作用 C.发现问题 D.推广应用 E.评价成果
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考题 创新活动中提出问题的过程包括（ ）。 A.发现问题 B.寻找资料 C.弄清问题 D.转化问题 E.解决问题
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考题 逻辑思维的积极作用包括（　　）。A.直接创新 B.统帅作用 C.发现问题 D.推广应用 E.评价成果
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考题 创新技法最直接的作用就是帮助创新者（）提出设想和解决方案。A、思考和分析问题B、提出问题C、发现问题D、解决问题
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考题 创新技法中的观察法、实验法、模拟法、假说法、归纳法和演绎法等，都是类属于（）的具体方法。A、组合类创新技法B、激励类创新技法C、研究类创新技法D、类比类创新技法
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考题 学习者必经的途径不包括的是（）A、请教解答问题B、提出问题C、发现问题D、思考问题
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考题 《知识经济与科教兴国》是（）的演讲标题。A、直接揭示主题型B、直接揭示内容范围型C、思考问题型D、提出问题型
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考题 逻辑思维可以帮助提出问题，揭露矛盾，它是理论创新的源泉和动力，也是关键。
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考题 何谓创新技法？其作用和分类有哪些？
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考题 麻皴技法的创造者是（）。
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考题 逻辑思维的积极作用包括（）。A、直接创新B、统帅作用C、发现问题D、推广作用E、评价成果
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考题 创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。A、传统的理论知识B、他人的先进经验C、创新技法知识和技能
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考题 单选题创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。A 传统的理论知识B 他人的先进经验C 创新技法知识和技能
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考题 单选题《知识经济与科教兴国》是（）的演讲标题。A 直接揭示主题型B 直接揭示内容范围型C 思考问题型D 提出问题型
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考题 单选题学习者必经的途径不包括的是（）A 请教解答问题B 提出问题C 发现问题D 思考问题
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考题 多选题创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。A提出方案B提出设想C总结经验
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考题 单选题创新技法中的观察法、实验法、模拟法、假说法、归纳法和演绎法等，都是类属于（）的具体方法。A 组合类创新技法B 激励类创新技法C 研究类创新技法D 类比类创新技法
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考题 多选题逻辑思维的积极作用包括（）。A直接创新B统帅作用C发现问题D推广作用E评价成果
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考题 多选题逻辑思维在创新中的积极作用有（　）。A发现问题B直接创新C筛选设想D评价成果E推广应用，总结提高
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考题 问答题何谓创新技法？其作用和分类有哪些？
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考题 填空题麻皴技法的创造者是（）。
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