考题
下列认识方式中,体现出主客观结构的非确定性是()
A、日常认识B、科学认识C、技术认识D、价值认识
考题
“从群众中来，到群众中去”是依据“实践和认识的辩证统一”原理产生的科学认识论。
考题
从继承和创新的角度分类，科学认识可分为（）A、传统型认识B、传承性认识C、探索性认识D、发展型认识
考题
信仰的一个方面是信念,另一个重要方面是A、理想B、知识C、科学认识D、非科学认识
考题
（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。A、科学方法B、科学器材C、科学探索D、科学计量
考题
科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
考题
科学方法在科学认识中的地位首先体现在（）是科学认识主体形成的前提。
考题
（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。
考题
科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
考题
在科学发展的历程中，对人类社会的科学认识要早于对自然世界的科学认识。
考题
科学认识活动中，研究者的理性有（）和（）之分。
考题
科学认识活动的基本要素包括（）A、科学认识的目的B、科学认识的主体C、科学认识的客体D、科学认识的手段
考题
不涉及事物本原，属于泛现象学的认识层面称为（）。A、常规认识B、科学认识C、哲理认识D、理论认识
考题
一个完善的科学研究成果，是科学认识主体的探索性、（）与科学方法灵活应用的结果。
考题
判断题科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。A
对B
错
考题
单选题（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。A
科学方法B
科学器材C
科学探索D
科学计量
考题
填空题科学方法在科学认识中的地位首先体现在（）是科学认识主体形成的前提。
考题
填空题一个完善的科学研究成果，是科学认识主体的探索性、（）与科学方法灵活应用的结果。
考题
填空题科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
考题
判断题在科学发展的历程中，对人类社会的科学认识要早于对自然世界的科学认识。A
对B
错
考题
多选题科学认识活动的基本要素包括（）A科学认识的目的B科学认识的主体C科学认识的客体D科学认识的手段
考题
单选题不涉及事物本原，属于泛现象学的认识层面称为（）。A
常规认识B
科学认识C
哲理认识D
理论认识
考题
多选题以下属于科学认识中的探索性认识的是（）。A科学发现B工程设计C技术发明D科学教育
