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()指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。

  • A、创造思维
  • B、创新思维
  • C、聚合思维
  • D、发散思维

参考答案

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考题 同一美的事物,不同阶级的人具有不同的审美观。() 此题为判断题(对,错)。

考题 彼得·圣吉教授认为,不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。A对B错

考题 彼得•圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,是因为他们的智慧不同。A对B错

考题 当一个人对某个事物拥有强烈的愿望时,就会表现出不同寻常的超人力量。

考题 五行()是指一件事物对另一件事物具有促进、助长和资生的作用。A、相生B、相克C、相助D、相辅

考题 冲突是指对同一事物持有不同看法、理解和态度的双方,为获得主动而产生的矛盾和对立等。

考题 信念是人们确信的对某种事物的看法和评价,它对人们的行为具有总体导向和很强的驱动与支持作用。

考题 具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质,包括()等等。A、具有好奇心B、想象力丰富C、喜欢复杂的事物D、不拘常规

考题 具有创造力的人通常具有的行为表现特征是()。A、变通性B、创新性C、流畅性D、独特性

考题 穷人绝无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的酸辛,灾区的饥民,大约总不去种兰花,像阔人老太爷一样……这段话表明()A、不同的人对待同一事物具有不同的观点B、不同的人对待不同的事物可以有相同的观点C、人们对一定事物的看法随着事物的变化而变化D、世界观人皆有之

考题 彼得•圣吉教授认为,不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。

考题 彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,是因为他们的智慧不同。

考题 不同的年龄有着不同的人生体验,不同的人生体验影响着人们对事物的(),当然也包括对信息的理解与接受。A、意见B、看法C、见地D、观点

考题 全国道德模范评选活动得到了社会各界的热烈响应,人民群众踊跃参与评选活动,推选出自己心目中的“道德明星”,这蕴涵的哲理是()①不同的人对同一事物有不同的看法②人的意识具有能动性③认识没有正确和错误之分④不同意识对事物所起的作用不同A、①②③B、②③④C、①③④D、①②

考题 同等条件下,能够提出更多不同的观念和做出更多尝试的人,与提出常见的解决方案和不愿意做出积极尝试的人具有相同的创造力。

考题 具有极高创造力的人,都拥有一些共同的人格特质,包括具有好奇心、想象力丰富、喜欢复杂的事物、独立、具有灵活性、不拘常规、自我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。

考题 判断题冲突是指对同一事物持有不同看法、理解和态度的双方,为获得主动而产生的矛盾和对立等。A 对B 错

考题 判断题具有极高创造力的人,都拥有一些共同的人格特质,包括具有好奇心、想象力丰富、喜欢复杂的事物、独立、具有灵活性、不拘常规、自我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。A 对B 错

考题 单选题()指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。A 创造思维B 创新思维C 聚合思维D 发散思维

考题 单选题横向比较法是()。A 对不同时期现象的异同点进行比较和分析B 根据同一标准对同一时间的不同认识对象进行比较C 指把握事物的质,识别事物的量,探求事物量变与质变及其相互关系D 指从具体独特的现象中抽取一些主要性质,舍弃其他性质建立的典型或标本

考题 判断题当一个人对某个事物拥有强烈的愿望时,就会表现出不同寻常的超人力量。A 对B 错

考题 判断题彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,是因为他们的智慧不同。A 对B 错

考题 判断题彼得·圣吉教授认为,不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。A 对B 错

考题 判断题同等条件下,能够提出更多不同的观念和做出更多尝试的人,与提出常见的解决方案和不愿意做出积极尝试的人具有相同的创造力。A 对B 错

考题 单选题不同的年龄有着不同的人生体验,不同的人生体验影响着人们对事物的(),当然也包括对信息的理解与接受。A 意见B 看法C 见地D 观点

考题 判断题同一美的事物,不同阶级的人具有不同的审美观。A 对B 错

考题 多选题钱钟书主张“诗分唐宋”,“唐诗多以风神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜”。这说明(  )。A不同事物的矛盾具有不同的特点B矛盾具有普遍性C矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点D人们的思维构成和思维方法不同,决定人们对同一事物的看法也不同