考题
阿特金森认为个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和[]共同决定
A.强化水平B.诱因价值C.生理需求D.个体才能
考题
某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是( )A.增加诱因价值B.增加练习强度C.提高学生的成就需要D.提高学生期望水平
考题
某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（）。A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生的期望水平
考题
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（ ）的动机。
考题
阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由（ ） 、（ ） 、（ ）组成。
考题
论述阿特金森成就动机理论，以及对激发学习动机的指导。
考题
阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论
考题
阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。A、个体动机倾向B、人对成功的期待C、成功的诱因值D、强化的作用
考题
成就动机理论的代表人物是（）。A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳
考题
阿特金森成就动机论的因素有（）。A、需要B、可能性C、诱因值D、适应
考题
阿特金森认为动机强度是由（）的乘积决定的。A、动机水平B、期望C、诱因D、需要E、效价
考题
成就动机理论的主要代表是（）。A、班杜拉B、维纳C、德威克D、阿特金森
考题
阿特金森指出，成就动机由（）的动机和（）的动机组成。
考题
成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A、阿特金森的成就动机理论B、奥苏伯尔的成就动机理论C、归因理论D、人本主义动机理论
考题
单选题阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。A
个体动机倾向B
人对成功的期待C
成功的诱因值D
强化的作用
考题
单选题阿特金森的成就动机理论模型动机强度与哪个因素无关（）A
目标B
期待C
诱因D
需要
考题
单选题阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A
强化理论B
成就目标理论C
归因理论D
成就动机理论
考题
问答题简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。
考题
填空题成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（）的动机。
考题
单选题成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A
阿特金森的成就动机理论B
奥苏伯尔的成就动机理论C
归因理论D
人本主义动机理论
考题
问答题试述麦克里兰德和阿特金森的成就动机理论的主要内容。
考题
多选题阿特金森成就动机论的因素有（）。A需要B可能性C诱因值D适应
