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选题的方法包括（）

  • A、从读书和讨论中发现问题
  • B、从已有的研究成果中寻找薄弱环节
  • C、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题
  • D、分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题

参考答案

更多 “选题的方法包括（）A、从读书和讨论中发现问题B、从已有的研究成果中寻找薄弱环节C、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题D、分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题” 相关考题
考题 行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。 A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题
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考题 研究课题的来源有() A、在教育实践中寻找研究课题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从他人的研究成果中提出问题
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考题 “世事洞明皆学问人情练达即文章”体现了选题的哪种途径和方法()。 A、从现有文献中寻找B、从个人经历中寻找C、从社会生活中寻找D、从他人经历中寻找
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考题 数据分析的目的是( )。 A. 为“预设结论”寻找支持B. 从数据中发现规律，并依据相关学科解释数据C. 根据客户的需要提供所要的结论D. 解决其他学科不能解决的数据分析问题
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考题 教师可以通过()来寻找行动研究的问题。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题
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考题 关于学科沟通的内容，下列（）说法正确。A、学科沟通是指不同学科之间的沟通B、学科沟通的目的是确定学习的范围，找出问题和解决方法C、学科沟通相对比较随意，不需要严谨的过程和方法D、学科沟通需要发现问题，分析问题原因及性质，并论证解决的可行性
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考题 一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的成熟水平外，还要看（）。A、学科的兼容性B、学科的发展潜力C、学科发展的速度D、学科的社会现实效应性
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考题 研究课题的来源有以下几个方面（）A、从教育实践中提出问题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从不同学科之间的交接点寻找问题
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考题 科研选题的方法有哪些？（）A、回溯法B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节D、从读书和讨论中发现问题
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考题 以下属于科研选题方法的有（）A、回溯法B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节D、从读书和讨论中发现问题
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考题 从学科之间或学科内部的“（）”或交接处寻找新问题，采用这种方法选题，要注意学科之间或学科内部各阶段之间的渗透性、（）、承接过渡性、转折突变性等。
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考题 当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时，应该注意学科之间或学科内部各阶段之间的（）A、渗透性B、互补性C、转折突变性D、承接过渡性
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考题 从已有的研究成果中寻找薄弱环节，可以从下列（）等方面考虑。A、其成果有无不完备、不深入、不妥当之处B、某学科领域中，哪些问题尚待解决C、在已解决的问题中，有哪些问题需要根据时代的发展进行补充或修正D、当前学术界有较大争议的主要问题是什么
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考题 课题选择的途径有（）。A、从社会问题中寻找B、从现实生活中寻找C、从个人经历中寻找D、从现有文献中寻找
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考题 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为（）A、学习能力B、课程的学科知识C、活动主题D、活动经验
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考题 课题来源主要有（）。A、从实践和现实生活中选择研究问题B、从学科发展中选择研究问题C、从研究文献中选择研究问题D、从研究过程中选择研究问题E、从争鸣或讨论中选择研究问题
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考题 单选题综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为（）A 学习能力B 课程的学科知识C 活动主题D 活动经验
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考题 多选题当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时，应该注意学科之间或学科内部各阶段之间的（）A渗透性B互补性C转折突变性D承接过渡性
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考题 多选题课题选择的途径有（）。A从社会问题中寻找B从现实生活中寻找C从个人经历中寻找D从现有文献中寻找
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考题 填空题从学科之间或学科内部的“（）”或交接处寻找新问题，采用这种方法选题，要注意学科之间或学科内部各阶段之间的渗透性、（）、承接过渡性、转折突变性等。
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考题 单选题一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的成熟水平外，还要看（）。A 学科的兼容性B 学科的发展潜力C 学科发展的速度D 学科的社会现实效应性
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考题 多选题课题寻找的途径和方法有（）。A从社会需求中寻找B从个人经历中寻找C从现实生活中寻找D从已有文献中寻找
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考题 多选题选题的方法包括（）A从读书和讨论中发现问题B从已有的研究成果中寻找薄弱环节C从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题D分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题
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考题 多选题研究课题的来源有以下几个方面（）A从教育实践中提出问题B从理论学习和研究中发现问题C从讨论和交往中发现问题D从不同学科之间的交接点寻找问题
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考题 多选题以下属于科研选题方法的有（）A回溯法B从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找C从已有的研究成果中寻找薄弱环节D从读书和讨论中发现问题
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考题 多选题行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题（）。A从疑难中寻找问题B从具体场景中捕捉问题C从阅读交流中发现问题D从学校或学科发展中确定问题
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考题 多选题课题来源主要有（）。A从实践和现实生活中选择研究问题B从学科发展中选择研究问题C从研究文献中选择研究问题D从研究过程中选择研究问题E从争鸣或讨论中选择研究问题
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