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下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()

  • A、学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上
  • B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意
  • C、因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂
  • D、老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来

参考答案

更多 “下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()A、学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意C、因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂D、老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来” 相关考题
考题 下列选项中,不属于课堂教学生成性问题的影响因素的是哪一项()? A.环境因素B.心理因素C.文本因素D.学生因素和教师因素

考题 简述学生课堂问题行为产生的原因。

考题 课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列选项中,不属于课堂教学生成性问题的影响因素的是哪一项()?A文本因素B心理因素C环境因素D学生因素和教师因素

考题 中小学生课堂行为问题的成因主要有哪些?请联系实际阐述对课堂行为问题的处理方法。

考题 课堂行为问题从表面上看是学生的问题,从深层的原因来看,恰恰是课堂生态系统的问题。A对B错

考题 下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

考题 以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()A、课堂要动静结合、张弛有度B、强调学生的自主学习C、课堂要追求绝对的安静D、课堂中竞争与合作应互动并存

考题 以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生

考题 下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题,后叫学生名字

考题 课堂行为问题从表面上看是学生的问题,从深层的原因来看,恰恰是课堂生态系统的问题。

考题 课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量,可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和()。A、全班学生的问题行为B、中等程度问题行为C、严重破坏性行为

考题 课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、()。A、课堂问题行为研究B、教材问题研究C、课堂规则研究D、师生关系研究

考题 课堂问题行为处理的前提条件是,把重点放在()。A、学生的外在行为B、学生的内在行为C、学生的态度

考题 引起学生课堂问题行为的原因都有哪些?

考题 下列哪一项不属于课堂管理的内容()。A、教师的教的管理B、学生的学的管理C、课堂时间的管理D、课堂行为的管理

考题 课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和()。A、轻微问题行为B、别学生的问题行为C、群体学生的问题行为

考题 单选题下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()A 学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上B 学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意C 因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂D 老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来

考题 单选题课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?A 课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长B 影响课堂教学秩序的因素C 课堂教学进度管理D 课堂教学管理目标

考题 单选题以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()A 课堂要动静结合、张弛有度B 强调学生的自主学习C 课堂要追求绝对的安静D 课堂中竞争与合作应互动并存

考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述,不正确的一项是()A 当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预B 课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的C 课堂问题行为只存在于差生身上D 课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处

考题 多选题关于问题行为,下列叙述正确的是()。A某学生在课堂上和其他同学交头接耳,此学生是问题行为的学生B问题行为是直接指向他人和环境的不良行为C问题行为不仅有学生自身的因素,也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素D教师在学生出现违纪行为时,可以视情节严重的程度使用惩罚

考题 单选题课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、()。A 课堂问题行为研究B 教材问题研究C 课堂规则研究D 师生关系研究

考题 单选题课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和()。A 轻微问题行为B 别学生的问题行为C 群体学生的问题行为

考题 单选题课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量,可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和()。A 全班学生的问题行为B 中等程度问题行为C 严重破坏性行为

考题 单选题课堂问题行为处理的前提条件是,把重点放在()。A 学生的外在行为B 学生的内在行为C 学生的态度

考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A 课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B 课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C 课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D 当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生