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好奇心强、模仿力强，重点是培养良好的卫生习惯的阶段是（）

  • A、婴幼儿
  • B、学龄前儿童
  • C、学龄期儿童
  • D、少年期
  • E、青春期

参考答案

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考题 儿童的心理特征是()。 A、形象思维好B、无意注意C、好奇心重D、模仿能力强
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考题 好奇心强、模仿力强，重点是培养良好的卫生习惯的阶段是A.婴幼儿B.学龄前儿童C.学龄期儿童D.少年期E.青春期
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考题 具有( )职业性格的人,保守,内敛,传统;注重细节,条理分明;责任感强,重视纪律;分析力强,精准度高;好奇心强,喜欢刨根问底。 A、变色龙型B、猫头鹰型C、考拉型D、孔雀型
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考题 模仿法的适用对象包括（ ）。A．年轻的求助者B．年老的求助者C．模仿力强的求助者D．批判力强的求助者
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考题 冠心病的健康教育，重点是预防，应( )A.从儿童开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检B.从中年开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检C.从青年开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检D.以老年开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检E.以上都不对
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考题 怎样培养幼儿良好的卫生习惯？
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考题 患儿，4岁，活泼好动，好奇心强，有创造力。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于的发展阶段是A、口感期B、肛-肌期C、生殖-运动期D、潜在期E、青春期
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考题 模仿法的适用对象包括（ ）。 (A)年轻的求助者 （B)模仿力强的求助者 (C)年老的求助者 （D)批判力强的求助者
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考题 孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。
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考题 要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性。这是由于幼儿（）。A、好奇心强B、好模仿C、易于受教师的感染影响D、对教师无限信任和尊重E、自主性强
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考题 培养良好卫生习惯的最适年龄阶段是（）A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期
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考题 冠心病的健康教育，重点是预防，应（）。A、从儿童开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检B、从中年开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检C、从青年开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检D、以老年开始，培养良好的生活方式及卫生习惯，坚持运动，防止肥胖，不吸烟，少胆固醇，低盐饮食，定期体检E、以上都不对
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考题 韵律活动的目标，重点是培养幼儿的参与意识和（），尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。A、模仿能力B、创造能力C、发现能力D、舞蹈能力
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考题 3岁的孩子喜欢学妈妈打电话的样子，学妈妈烧饭的动作，学解放军挺胸走路，这是孩子何种特点（）A、好奇心B、喜欢探索C、模仿性强D、喜欢观察
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考题 手工折纸内容丰富，造型生动，立体感强，能培养婴幼儿的模仿能力和动手能力。
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考题 墨的着色力强，使用量少，印刷性能良好。用有机颜料制成的油墨着色力强，表现为色彩鲜艳，饱和。
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考题 儿童正处于长身体、长知识的发育阶段，他们好奇心、模仿力极强，要让他们多接触成人的行为习惯。
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考题 判断题儿童正处于长身体、长知识的发育阶段，他们好奇心、模仿力极强，要让他们多接触成人的行为习惯。A 对B 错
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考题 多选题儿童的心理特征是（）。A形象思维好B无意注意C好奇心重D模仿能力强
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考题 单选题3岁的孩子喜欢学妈妈打电话的样子，学妈妈烧饭的动作，学解放军挺胸走路，这是孩子何种特点（）A 好奇心B 喜欢探索C 模仿性强D 喜欢观察
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考题 单选题好奇心强、模仿力强，重点是培养良好的卫生习惯的阶段是（）A 婴幼儿B 学龄前儿童C 学龄期儿童D 少年期E 青春期
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考题 单选题韵律活动的目标，重点是培养幼儿的参与意识和（），尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。A 模仿能力B 创造能力C 发现能力D 舞蹈能力
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考题 单选题关于女性青春期的描述，下列哪项正确（）A 性心理发展是性心理发育的生物基础B 自我意识强，不易上当受骗C 好奇心胜模仿性强，易上当受骗D 多数少女愿意与家长和老师进行沟通E 以上均正确
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考题 多选题要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性。这是由于幼儿（）。A好奇心强B好模仿C易于受教师的感染影响D对教师无限信任和尊重E自主性强
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考题 判断题孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。A 对B 错
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考题 单选题幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们()，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。A 模仿性差，辨别是非的能力强B 依赖性强，辨别是非的能力差C 模仿性强，辨别是非的能力差D 依赖性差，辨别是非的能力强
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