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学校健康教育的根本目标是（）
- A、增长学生的卫生知识
- B、使学生树立健康价值观
- C、预防疾病、增强体质
- D、引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为
- E、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
参考答案
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考题
以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。A.青少年心理卫生教育B.预防艾滋病健康教育C.学校生活技能教育D.学校健康教育
考题
关于学校健康促进的任务，哪项是错误的A.确定社区卫生服务内容
B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率
D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平
E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
考题
关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容
考题
关于学校健康促进的任务不包括（）A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率D、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E、确定社区卫生服务内容
考题
学校健康教育的目标是（）A、提高学生的卫生水平B、转变学生对卫生的态度C、培养自我保健意识和技能，提高对疾病的防御能力D、使学生具备安全与伤害预防能力E、预防心理卫生问题和各种健康危险行为
考题
学校健康教育的根本目标是（）A、增长学生的卫生知识B、使学生树立健康价值观C、预防疾病、增强体质D、引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E、早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
考题
全球学校健康教育发展突现的主流特点包括（）A、学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力，进而促进公民健康素质，提高社会整体健康水平的作用B、提高了学生的卫生水平，使学生转变了对卫生的态度C、是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中，成为更为广泛而重要的内容D、培养学生的自我保健意识和技能，从而提高对疾病的防御能力E、预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及
考题
单选题学校健康教育的根本目标是（）A
增长学生的卫生知识B
使学生树立健康价值观C
预防疾病、增强体质D
引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E
早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
考题
多选题学校健康教育的目标是（）A提高学生的卫生水平B转变学生对卫生的态度C培养自我保健意识和技能，提高对疾病的防御能力D使学生具备安全与伤害预防能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为
考题
多选题全球学校健康教育发展突现的主流特点包括（）A学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力，进而促进公民健康素质，提高社会整体健康水平的作用B提高了学生的卫生水平，使学生转变了对卫生的态度C是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中，成为更为广泛而重要的内容D培养学生的自我保健意识和技能，从而提高对疾病的防御能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及
考题
单选题关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。A
提高儿童青少年的卫生科学知识水平B
增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C
增进儿童青少年的健康和提高学习效率D
预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E
确定社区卫生服务内容
考题
单选题关于学校健康促进的任务不包括（）A
提高儿童青少年的卫生科学知识水平B
增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识C
增进儿童青少年的健康和提高学习效率D
预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展E
确定社区卫生服务内容
考题
单选题学校健康教育的根本目标是（）A
增长学生的卫生知识B
使学生树立健康价值观C
预防疾病、增强体质D
引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E
预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
考题
单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A
提高学生心理社会能力B
增强青少年自我意识C
预防健康危险行为D
促进青少年终身健康的有效途径E
提高儿童青少年的健康知识
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