考题
根据()的不同,可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A、调查对象的范围B、调查内容C、调查目的D、调查方法
考题
依据调查的目的不同，可分为()A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
考题
间隔依据调查目的,可以分为现状调查、()、发展变化调查和原因调查。
考题
调查研究有多种类型,一般可分为()等。
A.原因调查B.相关调查C.现状调查D.跟踪调查
考题
调査不同年代大学生消费观的变化，这属于 ( )。
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.普遍调查
考题
根据调查内容的深度不同，可将商圈调查分为初步调查、深入调查和（ ）。 A:全面调查
B:抽样调查
C:跟踪调查
D:个案调查
考题
教师的教学态度与学生兴趣的关系调查属于( )A.现状调查
B.预测调查
C.发展调查
D.相关调查
考题
学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于（）。A现状调查B相关调查C发展调查D预测调查
考题
调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）。A现状调查B相关调查C发展调查D普遍调查
考题
“当前失独家庭成员心理状态调查”属于（）。A、现状调查B、相关调查C、原因调查D、跟踪调查
考题
根据调查目的的不同，教育调查研究分为（）。A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
考题
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）A、现状调查B、相关调查C、发展调查D、预测调查
考题
根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、关系调查、比较调查C、抽样调查D、原因调查
考题
从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A、发展调查B、追踪调查C、现状调查D、相关调查
考题
（）不属于铁路客流调查方法。A、跟踪调查B、随车调查C、专题调查D、抽样调查
考题
下列不属于土地调查的内容的包括（）。A、土地条件调查B、土地利用现状及变化情况调查C、土地统计D、土地权属及变化情况调查
考题
"幼儿生活自理能力的调查"属于（）A、关系调查B、现状调查C、原因调查D、发展变化调查
考题
单选题从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A
发展调查B
追踪调查C
现状调查D
相关调查
考题
单选题调查不同年代爱情观变化情况属于（）。A
现状调查B
相关调查C
原因调查D
跟踪调查
考题
多选题根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A现状调查、发展调查B关系调查、比较调查C抽样调查D原因调查
考题
单选题下列不属于土地调查的内容的包括（）。A
土地条件调查B
土地利用现状及变化情况调查C
土地统计D
土地权属及变化情况调查
考题
单选题“当前失独家庭成员心理状态调查”属于（）。A
现状调查B
相关调查C
原因调查D
跟踪调查
考题
多选题根据调查目的的不同，教育调查研究分为（）。A现状调查B发展调查C关系调查D比较调查和原因调查
考题
单选题对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）。A
现状调查B
相关调查C
发展调查D
预测调查
考题
单选题（）不属于铁路客流调查方法。A
跟踪调查B
随车调查C
专题调查D
抽样调查
考题
单选题调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）A
现状调查B
相关调查C
发展调查D
普遍调查
考题
单选题"幼儿生活自理能力的调查"属于（）A
关系调查B
现状调查C
原因调查D
发展变化调查