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创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。

  • A、创造
  • B、具有创造性的人
  • C、创造力的培养
  • D、影响创造力的因素

参考答案

更多 “创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A、创造B、具有创造性的人C、创造力的培养D、影响创造力的因素” 相关考题
考题 简述影响个体创造力水平的人格因素。
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考题 陶行知认为儿童具有很强的创造力,儿童的创造力是人的才能的精华,培养并加强这种创造力,便是教育的任务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
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考题 研究表明,非常聪明的人可能非常有创造力,也可能创造力十分一般;中等智力的人可能较有创造力,也可能创造力较低;智力低下的人创造力必然低下。 另一项研究发现,有高创造力的人一般焦虑水平中等适度,他们有见识,有洞察力,喜欢独立判断,好奇心强,兴趣广泛,有雄心,有决心,常常不落俗套,倔强,好表现..... A.创造力需要中等以上的智力 B.创造力收到动机的影响 C.创造力容易受到环境的影响 D.创造力与人格有关
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考题 创造力的两个主要成分是（）。 A.创造、想象 B.创造性想象、创造性思维 C.普通的创造力、伟大的创造力 D.幻想、憧憬
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考题 五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
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考题 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
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考题 早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A、创新性主体B、创新性个体C、创造性主休D、创造性个体
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考题 托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）A、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多B、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多C、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的D、在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生E、在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生
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考题 下列选项中，说法正确的是（）A、一个人越聪明就越有创造力B、年轻人的创造力比老年人高C、创造力只是极少数冒险人的专利D、善于独立思考分析问题的人更容易培养创造力
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考题 下列选项中，说法正常的是（）A、一个人越聪明就越具有创造力B、年轻人的创造力比老年人高C、创造力只是极少数人冒险的专利D、善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力
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考题 在个体差异方面，对创造力的影响，得到研究的问题有：（）等等。A、智力对创造力的影响、B、人格与创造力的关系、C、性别与创造成就的关系、D、天才与精神病的关系.
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考题 如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性。
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考题 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
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考题 创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机
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考题 （）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
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考题 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
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考题 目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。A、创造力的结构B、创造力的过程C、创造力的产生D、创造者个人
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考题 多选题目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。A创造力的结构B创造力的过程C创造力的产生D创造者个人
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考题 多选题（）是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程
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考题 单选题创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。A 创造B 具有创造性的人C 创造力的培养D 影响创造力的因素
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考题 单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A 环境对创造力的影响B 创造力成分模式C 创造力演化系统观D 创造力投资理论
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考题 单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A 环境对创造力的影响B 创造力成分模式C 创造力演化系统观D 创造力投资理论
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考题 单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A 环境对创造力的影响B 创造力成分模式C 创造力演化系统观D 创造力投资理论
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考题 多选题下列说法正确的是（）A低智力的人不可能有高的创造力B高智力的人一定有高的创造力C低创造力的人其智力水平也低D高创造力的人必须具有高于一般水平的智力
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考题 单选题下列选项中，说法正常的是（）A 一个人越聪明就越具有创造力B 年轻人的创造力比老年人高C 创造力只是极少数人冒险的专利D 善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力
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考题 单选题早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A 创新性主体B 创新性个体C 创造性主休D 创造性个体
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