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无效的情绪表达包括（）。

  • A、使用模糊的语言
  • B、惯用非语言动作
  • C、依赖虚假的情绪语言
  • D、无法拥有感受

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考题 情绪管理不包括()。 A.体察自己情绪B.控制自己的情绪C.适当表达自己的情绪D.以适当的方式舒解情绪
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考题 为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪 B: 拒绝接纳自己的负面情绪 C: 提高对他人负面情绪的同感能力 D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受 E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性
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考题 达尔文认为表情是情绪的表达，包括表情动作、姿态和叫声。
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考题 情商包括（）的能力。A、正确地识别自己的情绪B、正确地评价和表达自己的情绪C、识别他人情绪D、调节情绪
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考题 情商的核心内容包括（）。A、个人识别、表达自己的情绪B、个人识别、表达他人的情绪C、个人激励自己的情绪能力D、个人处理和他人关系中的情绪能力
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考题 恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。A、能够正确识别自己的情绪B、能够表达清楚自己的情绪C、表达情绪的方法是否恰当D、表达情绪的时机是否正确
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考题 情绪教育的内容包括：（）。A、情绪认知B、情绪体验C、情绪表达D、情绪管理
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考题 学生学习表达各种情绪，属于（）。A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理
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考题 （）意思是指看似表达了情绪但事实上却未确实叙述感受。 A、非语言动作B、虚假的情绪语言C、模糊的语言D、无效的情绪表达
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考题 （），是以“沉默”来代替情绪，属于有某种情绪但闷不吭声，然后以此动作来传达情绪。 A、非语言动作B、虚假的情绪语言C、模糊的语言D、无效的情绪表达
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考题 情商的具体心理内容不包括（）A、情绪的知觉、评价与表达能力B、思维过程中的情绪促进能力C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力D、对情绪进行判断的能力
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考题 人际关系中的情绪管理包括（）。A、自我情绪的了解B、自我情绪的表达C、自我情绪的调控D、了解他人的情绪
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考题 一般认为：“情商”包括哪些能力？（）A、觉察、评价和表达情绪的能力B、情绪促进思维过程的能力C、理解情绪与情绪识别的能力D、调节情绪以助情绪和智力发展的能力
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考题 多选题恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。A能够正确识别自己的情绪B能够表达清楚自己的情绪C表达情绪的方法是否恰当D表达情绪的时机是否正确
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考题 填空题情绪能力主要包括情绪感知与表达的能力、对情绪理解与感悟的能力、情绪对思维的促进能力和（）等方面。
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考题 多选题无效的情绪表达包括（）。A使用模糊的语言B惯用非语言动作C依赖虚假的情绪语言D无法拥有感受
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考题 多选题情商包括（）的能力。A正确地识别自己的情绪B正确地评价和表达自己的情绪C识别他人情绪D调节情绪
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考题 多选题一般认为：“情商”包括哪些能力？（）A觉察、评价和表达情绪的能力B情绪促进思维过程的能力C理解情绪与情绪识别的能力D调节情绪以助情绪和智力发展的能力
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考题 单选题（）意思是指看似表达了情绪但事实上却未确实叙述感受。A 非语言动作B 虚假的情绪语言C 模糊的语言D 无效的情绪表达
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考题 单选题学生学习表达各种情绪，属于（）。A 情绪认知B 情绪表达C 情绪体验D 情绪管理
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考题 多选题情商的核心内容包括（）。A个人识别、表达自己的情绪B个人识别、表达他人的情绪C个人激励自己的情绪能力D个人处理和他人关系中的情绪能力
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考题 单选题（），是以“沉默”来代替情绪，属于有某种情绪但闷不吭声，然后以此动作来传达情绪。A 非语言动作B 虚假的情绪语言C 模糊的语言D 无效的情绪表达
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考题 多选题为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生(　　)。A辨识自己和他人的情绪B拒绝接纳自己的负面情绪C提高对他人负面情绪的同感能力D学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E理解个人内在情绪和外在表达的差异性
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考题 多选题情绪教育的内容包括：（）。A情绪认知B情绪体验C情绪表达D情绪管理
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考题 多选题人际关系中的情绪管理包括（）。A自我情绪的了解B自我情绪的表达C自我情绪的调控D了解他人的情绪
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