考题
为了达到自己的目的,发展自己的潜能作知识,参与社会生活所需要的对书面语言的理解、应用和反应的能力是()。
A、阅读能力B、计算能力C、写作能力D、劳动能力
考题
阅读理解的基础是什么()
A发音B语法C字词D语篇
考题
阅读教学的任务主要是()
A.提高运用语言的能力B.培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯C.培养欣赏书面语言的能力D.学生认认真真的读书
考题
理解书面语言的能力是阅读能力的基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
阅读能力的核心是（）A认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力C一定的阅读能力D理解书面语言的能力
考题
初中英语课程和教学要把英语当作（）来教、来学、来用。A交际工具B应试能力C语法理解D翻译阅读
考题
从气质类型来看，粘液型和抑郁型对（）有利 A、语法分析和阅读理解B、翻译C、听力D、口语
考题
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A、培养儿童独立阅读的习惯B、帮助儿童“接近”书面语言C、帮助儿童了解书面语言D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
考题
自觉对比法是以直接法为对立面，客观上成了（）的继承和发展。A、听说法B、语法翻译法C、阅读法
考题
（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A、语法翻译法B、直接法C、情景法
考题
语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
考题
《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。A、识字写字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语交际能力
考题
阅读能力的核心是（）。A、理解书面语言的能力B、认读书面语言的能力C、欣赏书面语言的能力D、记忆书面语言的能力
考题
语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
考题
（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A、情景法B、语法翻译法C、自觉对比法
考题
对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。A、短语B、汉字C、词组
考题
阅读法是一种强调通过（）的教学法。A、扮演角色或演戏学习目的语B、直接阅读来培养阅读能力C、有意义的情境掌握目的语
考题
单选题（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。A
情景法B
语法翻译法C
自觉对比法
考题
单选题初中英语课程和教学要把英语当作（）来教、来学、来用。A
交际工具B
应试能力C
语法理解D
翻译阅读
考题
单选题自觉对比法是以直接法为对立面，客观上成了（）的继承和发展。A
听说法B
语法翻译法C
阅读法
考题
判断题语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A
对B
错
考题
单选题阅读法是一种强调通过（）的教学法。A
扮演角色或演戏学习目的语B
直接阅读来培养阅读能力C
有意义的情境掌握目的语
考题
单选题对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。A
短语B
汉字C
词组
考题
单选题（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A
语法翻译法B
直接法C
情景法
考题
单选题语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。A
语法B
词汇C
口语和听力
考题
单选题阅读能力的核心是（）。A
理解书面语言的能力B
认读书面语言的能力C
欣赏书面语言的能力D
记忆书面语言的能力
考题
单选题阅读能力的核心是（）A
认读书面语言的能力B
记忆书面语言的能力C
一定的阅读能力D
理解书面语言的能力
