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苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了（）。

  • A、共同要素说
  • B、关系转换说
  • C、认知结构说
  • D、形式训练说

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考题 对实验设计描述正确的是()。 A.一个实验设计中只能有一个因变量B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存
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考题 完形心理学理论中苛勒用黑猩猩做实验提出了()。A、顿悟说B、试误说C、创造性思维D、同型论
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考题 支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（ ） A.猴子辨别学习 B.小猪迷箱 C.水下击靶 D.小鸡觅食
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考题 概括化迁移说的经典实验是（）。A、桑代克的形状知觉实验B、格斯里的排列字母组合实验C、苛勒的小鸡觅食实验D、贾德的水下击靶实验
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考题 哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。A、小鸡觅食B、梯形C、水下击靶D、猴子辨别学习
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考题 1949年哈洛进行了著名的（）以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。A、形状知觉B、叠箱实验C、小鸡觅食D、猴子实验
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考题 1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、哈洛
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考题 1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。A、形状知觉B、水下击靶C、小鸡觅食D、猴子实验
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考题 用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）。A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯
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考题 用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳
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考题 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验
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考题 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说
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考题 单选题1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。A 桑代克B 贾德C 苛勒D 哈洛
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考题 单选题1949年哈洛进行了著名的（）以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。A 形状知觉B 叠箱实验C 小鸡觅食D 猴子实验
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考题 单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A 灵感—顿悟说B 灵感—试误说C 完形—顿悟说D 完形—试误说
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考题 单选题苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A 迷箱实验B 迷津实验C 叠箱实验D “三座山”实验
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考题 单选题用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。A 苛勒B 巴甫洛夫C 桑代克D 斯金纳
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考题 单选题苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。A 形式训练说B 相同要素说C 经验类化说D 关系转换说
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考题 单选题用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A 苛勒B 巴甫洛夫C 斯金纳D 桑代克
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考题 单选题概括化迁移说的经典实验是（）。A 桑代克的形状知觉实验B 格斯里的排列字母组合实验C 苛勒的小鸡觅食实验D 贾德的水下击靶实验
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考题 单选题1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了（）。A 相同要素说B 经验类比说C 关系转换说D 学习定式说
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考题 单选题1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。A 形状知觉B 水下击靶C 小鸡觅食D 猴子实验
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