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判断题
道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。
A

B


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考题 对医务人员的医学道德行为起着调节作用的是A.医学道德保密B.医学道德审慎C.医学道德良心D.医学道德义务E.医学道德情感

考题 对道德规范及其意义的认识是( )A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志

考题 道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验,对道德认识和道德行为起着________________作用。

考题 道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与道德行为的( ),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。A.标志B.关键C.中介D.基础

考题 对儿童德性的发展起着动力作用的是()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

考题 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中,起着媒介作用

考题 道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。A对B错

考题 道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。

考题 促使道德认识和道德情感实际发生作用的是()。A、道德理性B、道德感性C、道德意志D、道德观念

考题 道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 “亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志

考题 道德情感在()的基础上形成,在道德心理结构中起着至关重要的枢纽作用。A、道德认识B、道德习惯C、道德意志

考题 它是人们在道德认识、情感和意志的支配下,对他人和社会做出的反应,是道德认识和道德情感的集中体现,也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是()A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动

考题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为

考题 对道德行为具有定向调节作用的是()。A、道德意志B、道德情感C、道德动机D、道德认识

考题 对道德规范及其意义的认识是()。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志

考题 教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感

考题 教师道德品质的构成要素是()。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念

考题 单选题促使道德认识和道德情感实际发生作用的是()。A 道德理性B 道德感性C 道德意志D 道德观念

考题 多选题下列项目中正确的说法是()。A皮亚杰认为,儿童品德发展的顺序是可以改变的B有良好的道德动机,就会表现出适当的道德行为C道德情感对道德认识起着引导与深化的作用D在具体明确的道德规范下,在言行一致的环境中学生的道德观念比较容易形成

考题 单选题教师道德品质的构成要素是()A 道德认识、道德情感、道德动机B 道德认识、道德情感、道德行为C 道德认识、道德情感、道德意志D 道德认识、道德情感、道德信念

考题 单选题道德情感在()的基础上形成,在道德心理结构中起着至关重要的枢纽作用。A 道德认识B 道德习惯C 道德意志

考题 单选题对道德行为具有定向调节作用的是()。A 道德意志B 道德情感C 道德动机D 道德认识

考题 单选题道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题对道德规范及其意义的认识是()。A 道德认识B 道德情感C 道德行为D 道德意志

考题 单选题它是人们在道德认识、情感和意志的支配下,对他人和社会做出的反应,是道德认识和道德情感的集中体现,也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是()A 道德情感B 道德认识C 道德意志D 道德行动