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单选题
某研究调查了四年制和五年制本科护生在实习期间的技术操作成绩（成绩分优秀、良好、及格、不及格4个等级），比较两类护生的成绩，应选择的统计方法是（）
A

t检验

B

χ<sup>2</sup>检验

C

方差分析

D

秩和检验

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更多 “单选题某研究调查了四年制和五年制本科护生在实习期间的技术操作成绩（成绩分优秀、良好、及格、不及格4个等级），比较两类护生的成绩，应选择的统计方法是（）A t检验B χsup2/sup检验C 方差分析D 秩和检验” 相关考题
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考题 某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是()A.40%B.60%C.8名D.良好
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考题 毕业论文的最终成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等次。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 论文成绩划分为五个等级：()。A、优秀B、良好C、中等D、及格E、不及格
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考题 某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（ ），则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩85）、及格（60平均成绩85）和不及格（平均成绩60）三个等级，那么在H3单元格中输入（ ），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。A.COUNT(G3:G12,60) B.=COUNT(G3:G12,60) C.COUNTIF(G3:G12,60) D.=COUNTIF(G3:G12,60) A.IF(G3=85,优秀,IF(G3=60,及格,不及格)) B.=IF(G3=85,优秀,IF(G3=60,及格,不及格)) C.IF(平均成绩=85,优秀,IF(平均成绩=60,及格,不及格)) D.=IF(平均成绩=85,优秀,IF(平均成绩=60,及格,不及格))
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考题 某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入( )，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入(请作答此空)，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。A.IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格")) D.=IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格"))
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考题 学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、（中等）、及格或不及格四个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。
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考题 某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（）,则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩＜85）和不及格（平均成绩＜60）三个等级，那么在H3单元格中熟人（请作答此空），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其它同学成绩等级的计算。 A.IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格")) B.＝IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格")) C.IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格")) D.＝IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
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考题 个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的，先按两级制再按四级制进行评定，再综合评定，其年度训练成绩评定标准为：优秀—两项成绩均为优秀；良好—两项成绩均为良好， 或者一项成绩为优秀，一项成绩为及格以上； 及格—两项成绩均为及格以上；不及格—达不到及格标准。
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考题 单位年度训练成绩评定标准中，下级单位（士兵）年度训练成绩综合评定标准，（）的条件是：所有单位（士兵）训练成绩均在良好以上，且优秀率不低于50%。A、优秀B、良好C、及格D、不及格
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考题 某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是（）A、40%B、60%C、8名D、良好
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考题 编一个程序，输入0—100之间的一个学生成绩分数，用switch语句输出成绩等第（成绩优秀（90-100），成绩良好（80-89），成绩及格（60-79）和成绩不及格（59以下））。
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考题 论文成绩划分为（）等级。A、优秀B、良好C、中等D、及格E、不及格
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考题 “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A、都是矛盾关系B、都是反对关系C、前者是矛盾关系，后者是反对关系D、前者是反对关系，后者是矛盾关系
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考题 测试成绩等级评价分为优秀、良好、（）四个等级。A、中等B、差C、及格D、不及格
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考题 学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、中等、及格或不及格五个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。
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考题 训练成绩的四级制为（）A、优秀B、良好C、及格D、不及格
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考题 单位年度训练成绩评定标准中，本级警官（班长）年度训练成绩综合评定标准，（）的条件是：所有警官（班长）年度成绩均在良好以上，且优秀率不低于50%。A、优秀B、良好C、及格D、不及格
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考题 考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，这是按定类尺度划分的
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考题 判断题学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、中等、及格或不及格五个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。A 对B 错
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考题 多选题测试成绩等级评价分为优秀、良好、（）四个等级。A中等B差C及格D不及格
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考题 多选题训练成绩的四级制为（）A优秀B良好C及格D不及格
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考题 单选题某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是（）A 40%B 60%C 8名D 良好
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考题 单选题某研究调查了本科护生和专科护生在实习期间的技术操作成绩（成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级），对比两类护生的成绩，应选择的统计方法是（）A t检验B χsup2/sup检验C u检验D 秩和检验
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考题 单选题“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A 都是矛盾关系B 都是反对关系C 前者是矛盾关系，后者是反对关系D 前者是反对关系，后者是矛盾关系
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考题 问答题编一个程序，输入0—100之间的一个学生成绩分数，用switch语句输出成绩等第（成绩优秀（90-100），成绩良好（80-89），成绩及格（60-79）和成绩不及格（59以下））。
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