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单选题
（）主要宣扬先进典型，剖析反面典型教训，思想启发与典型引导相结合，分清是非、荣辱、美丑界限，形成奋发向上的警营风气。
A
典型激励警示
B
警营文化熏陶
C
仪式庆典激励
D
行为规范养成
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考题
发挥先进典型的模范引领作用,把他们的进步思想、优秀品质和模范事迹宣扬开来,展现社会主义的时代风貌,引领人们追求的正确方向。这种思想政治工作的方法是( )。
A.典型示范法B.重点突破法C.说理教育法D.正面灌输法
考题
（）群众自我教育、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导、（）仪式庆典激励、行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务、三位一体共育，是思想政治教育的主要方法。A、集中授课B、课堂教育灌输C、集中学习整顿D、典型激励警示E、警营文化熏陶F、两用人才培训
考题
实施思想政治教育的主要方法有（）A、课堂教育灌输、集中学习整顿、群众自我教育B、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导C、典型激励警示、警营文化熏陶、仪式庆典激励D、行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务
考题
思想政治教育的"十二种方法"是：集中学习教育、官兵自我教育、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导、典型激励警示、警营文化熏陶（）部队、社会、家庭共育。A、集中学习整顿B、仪式庆典激励C、行为规范养成D、心理教育疏导E、法律咨询服务
考题
社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。社会主义荣辱观，可以引导人们（）。A、明辨是非、善恶、美丑B、形成正确的自我评价C、树立正确的行为导向D、产生正确的价值激励
考题
学习宣传先进典型，引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成（）的良好风尚，培育自尊自信、积极向上的社会心态。A、知荣辱B、讲正气C、作奉献D、促和谐
考题
道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此，道德是（）。 ①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统； ②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念； ③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准； ④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
考题
单选题（）主要宣扬先进典型，剖析反面典型教训，思想启发与典型引导相结合，分清是非、荣辱、美丑界限，形成奋发向上的警营风气。A
典型激励警示B
警营文化熏陶C
仪式庆典激励D
行为规范养成
考题
多选题（）群众自我教育、随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导、（）仪式庆典激励、行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务、三位一体共育，是思想政治教育的主要方法。A集中授课B课堂教育灌输C集中学习整顿D典型激励警示E警营文化熏陶F两用人才培训
考题
多选题实施思想政治教育的主要方法有（）A课堂教育灌输、集中学习整顿、群众自我教育B随机教育启发、用好信息网络、新闻舆论引导C典型激励警示、警营文化熏陶、仪式庆典激励D行为规范养成、心理教育疏导、法律咨询服务
考题
单选题《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出，加强（）教育，充分发挥先进典型的引导作用。A
典型示范B
示范C
思想D
先进性
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