考题
家访法可以弥补教师不能亲临教育现场的不足,可以多角度、多次观察,不受时间的限制,有利于整体全面分析。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从分析哲学角度确定教育目的可以让教育问题的理解更为清楚,但缺乏明确的教育目的规范,对实际教育活动的指导较弱。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从观察者扮演的角色的角度看,观察法有哪些类型?
考题
从项目方案采纳者角度可将经济效益分为（）A.企业经济效益和国民经济效益B.直接经济效益和间接经济效益C.绝对经济效益和相对经济效益D.有形效益和无形效益
考题
教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（ ）
A.高等教育制度
B.特殊教育制度
C.奖惩作息制度
D.封建社会的教育制度
考题
从劳动耗费的角度看，格大地影响着流通企业经济效益的是（）的使用状况。
考题
从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。
考题
从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；
考题
幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度：一是从（）角度。
考题
一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价（）。A、身体发展的角度B、心理发展的角度C、教育的角度D、游戏水平的角度
考题
经济内部收益率是从资源配置角度反映项目经济效益的相对量指标。
考题
从项目方案采纳者角度可将经济效益分为（）A、企业经济效益和国民经济效益B、直接经济效益和间接经济效益C、绝对经济效益和相对经济效益D、有形效益和无形效益
考题
观察教育经济效益可以从（）角度。A、从经济学角度B、从教育经济效益不同层面C、从宏观理论描述角度D、从社会学角度
考题
从企业的角度看，培训的意义在于留住人才，为企业带来良好的经济效益。
考题
从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。
考题
教育研究方法中的观察法，从观察者的角度看，一般分为（）A、局外观察B、参与观察C、有目的观察D、自由观察
考题
从（）观察，可以看到第2版欧元纸币采用了双水印。A、背面透光B、正面透光C、变换角度D、上下晃动
考题
从防止（）考虑，应减少焊接电流。A、晶粒细化提高生产率的角度B、过热组织提高经济效益角度C、过热组织和细化晶粒的角度D、组织粗大保护电极的角度
考题
填空题幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度：一是从（）角度。
考题
多选题观察教育经济效益可以从（）角度。A从经济学角度B从教育经济效益不同层面C从宏观理论描述角度D从社会学角度
考题
多选题教育研究方法中的观察法，从观察者的角度看，一般分为（）A局外观察B参与观察C有目的观察D自由观察
考题
填空题从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。
考题
问答题对游戏观察结果的分析可以从哪些角度进行？
考题
填空题从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加____的人；从学校的教育角度看，教育者主要指____。
考题
多选题一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价（）。A身体发展的角度B心理发展的角度C教育的角度D游戏水平的角度
考题
单选题从项目方案采纳者角度可将经济效益分为（）A
企业经济效益和国民经济效益B
直接经济效益和间接经济效益C
绝对经济效益和相对经济效益D
有形效益和无形效益
考题
填空题从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；
