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多选题
对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
A

观察

B

评价

C

培养

D

筛查

E

练习


参考答案

参考解析
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考题 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析要有目的地进行。() 此题为判断题(对,错)。

考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展

考题 在婴幼儿的认知能力中,()是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴幼儿认知活动中一直占主导地位。 A.感知觉B.思维C.记忆

考题 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的()。A、过程B、目的C、工具D、基础

考题 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于()。A、深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B、为其调整营养菜谱C、为其增加户外活动D、为其学习知识的机会

考题 依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。A、语言领域B、认知领域C、动作领域D、社会领域

考题 正确把握婴幼儿()的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力

考题 以下()不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B、认知能力是智力的基础C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具

考题 为更好地发展婴幼儿的感知能力,需要对其进行()。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估

考题 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是()A、了解其认知能力的发展情况B、调整营养菜谱C、为其制定科学合理的教养计划D、增加学习机会E、调整游戏方案

考题 引导婴幼儿阅读不能促进他们哪些方面的发展:()A、语言能力B、认知能力C、情感发育D、运动能力

考题 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的()和前提。A、核心B、基础C、前提D、中心

考题 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。A、粗大动作发展B、精细动作发展C、语言能力发展D、认知能力发展

考题 对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。A、观察B、评价C、培养D、筛查E、练习

考题 对婴幼儿认知能力发展情况的了解,是在()观察、分析得到的。A、上课时B、测试中C、日常生活中D、游戏中

考题 婴幼儿教育内容中认知能力是()基础。A、动作发展B、所有能力、情感、行为习惯发展的C、人格发展D、语言发展

考题 婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。

考题 单选题对婴幼儿认知能力发展情况的了解,是在()观察、分析得到的。A 上课时B 测试中C 日常生活中D 游戏中

考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。A 粗大动作发展B 精细动作发展C 语言能力发展D 认知能力发展

考题 单选题正确把握婴幼儿()的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A 语言能力B 感知能力C 运动能力D 认知能力

考题 多选题对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是()A了解其认知能力的发展情况B调整营养菜谱C为其制定科学合理的教养计划D增加学习机会E调整游戏方案

考题 单选题以下()不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A 婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B 认知能力是智力的基础C 婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D 婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具

考题 单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力,需要对其进行()。A 语言能力发展的观察和评估B 感知能力发展的观察和评估C 运动能力发展的观察和评估D 认知能力发展的观察和评估

考题 单选题依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。A 语言领域B 认知领域C 动作领域D 社会领域

考题 单选题婴幼儿教育内容中认知能力是()基础。A 动作发展B 所有能力、情感、行为习惯发展的C 人格发展D 语言发展

考题 单选题感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于()。A 深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B 为其调整营养菜谱C 为其增加户外活动D 为其学习知识的机会

考题 单选题了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的()。A 过程B 目的C 工具D 基础