考题
感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。A、深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B、为其调整营养菜谱C、为其增加户外活动D、为其学习知识的机会
考题
根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A、语言能力练习B、美术能力练习C、感知能力练习D、体能锻炼
考题
对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A、测验B、观察C、观察与评价D、评价
考题
正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力
考题
（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
考题
对婴幼儿观察的目的是更好地了解其发展情况，对其进行（）。A、强化训练B、智力开发C、适宜的教育D、早期教育
考题
为制定科学合理的教养计划，需要对婴儿的（）迸行深入、细致、客观的了解，即对其进行感知能力发展的观察与评价A、动作发展B、个体特征C、睡眠情况D、饮食情况E、感知发展
考题
玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。
考题
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时，要掌握的原则是（）。A、充分重视婴幼儿的反应B、保持安静的环境C、不要打扰婴幼儿D、全神贯注看着婴幼儿
考题
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。A、体锻计划B、饮食计划C、读写计划D、教养计划
考题
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A、促进婴幼儿的智力发展B、对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C、不断增加感知练习的内容D、不断改变感知练习的内容与进程
考题
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、动作灵敏
考题
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A、视觉能力发展B、感知能力发展C、语言能力发展D、动作能力发展
考题
单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。A
体锻计划B
饮食计划C
读写计划D
教养计划
考题
单选题正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A
语言能力B
感知能力C
运动能力D
认知能力
考题
多选题对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E动作灵敏
考题
单选题对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A
测验B
观察C
观察与评价D
评价
考题
单选题对婴幼儿观察的目的是更好地了解其发展情况，对其进行（）。A
强化训练B
智力开发C
适宜的教育D
早期教育
考题
判断题玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。A
对B
错
考题
单选题根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A
语言能力练习B
美术能力练习C
感知能力练习D
体能锻炼
考题
单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A
促进婴幼儿的智力发展B
对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C
不断增加感知练习的内容D
不断改变感知练习的内容与进程
考题
单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A
语言能力发展的观察和评估B
感知能力发展的观察和评估C
运动能力发展的观察和评估D
认知能力发展的观察和评估
考题
单选题对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时，要掌握的原则是（）。A
充分重视婴幼儿的反应B
保持安静的环境C
不要打扰婴幼儿D
全神贯注看着婴幼儿
考题
单选题婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。A
视觉能力发展B
感知能力发展C
语言能力发展D
动作能力发展
考题
多选题为制定科学合理的教养计划，需要对婴儿的（）迸行深入、细致、客观的了解，即对其进行感知能力发展的观察与评价A动作发展B个体特征C睡眠情况D饮食情况E感知发展
考题
单选题感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。A
深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B
为其调整营养菜谱C
为其增加户外活动D
为其学习知识的机会
考题
单选题（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A
记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B
不能离开婴幼儿C
提供材料要丰富D
全神贯注
