考题
对婴幼儿感知发展和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。 ( )
考题
对婴幼儿进行感知觉观察和评估时的原则除了有目的，有回应，还要 ()A、不能离开孩子B、提供材料要丰富C、随时把握练习机会D、全神贯注
考题
对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。A按计划严格实施B记录C随时把握练习的时机D固定观察的时间项目
考题
根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A、语言能力练习B、美术能力练习C、感知能力练习D、体能锻炼
考题
正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力
考题
（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
考题
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
考题
玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。
考题
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。A、不能离开婴幼儿B、提供材料要丰富C、随时把握练习机会D、全神贯注
考题
根据感知能力发展的观察评价结果可对（）及练习活动过程作调整建议。A、感知能力练习活动的时间B、感知能力练习活动所使用的材料C、营养菜谱D、睡眠时间
考题
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。A、体锻计划B、饮食计划C、读写计划D、教养计划
考题
婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A、设计观察记录表格B、记录婴幼儿感知练习的过程C、根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D、由测试仪器来测定E、根据观察记录，加强感知练习
考题
对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是（）。A、充分熏视孩了的反应B、仝神贳注看着孩了C、有目的观察D、随时把握练习机会E、不能离丌孩子
考题
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、动作灵敏
考题
对婴幼儿进行感知观察和评估时的原则除了要有目的，有回应，还要（）。A、不能离开孩子B、提供材料要丰富C、随时把握练习机会D、全神贯注
考题
单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。A
体锻计划B
饮食计划C
读写计划D
教养计划
考题
单选题正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A
语言能力B
感知能力C
运动能力D
认知能力
考题
多选题对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E动作灵敏
考题
多选题婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A设计观察记录表格B记录婴幼儿感知练习的过程C根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D由测试仪器来测定E根据观察记录，加强感知练习
考题
单选题根据感知能力发展的观察评价结果可对（）及练习活动过程作调整建议。A
感知能力练习活动的时间B
感知能力练习活动所使用的材料C
营养菜谱D
睡眠时间
考题
判断题玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。A
对B
错
考题
单选题根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A
语言能力练习B
美术能力练习C
感知能力练习D
体能锻炼
考题
单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A
促进婴幼儿的智力发展B
对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C
不断增加感知练习的内容D
不断改变感知练习的内容与进程
考题
单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A
语言能力发展的观察和评估B
感知能力发展的观察和评估C
运动能力发展的观察和评估D
认知能力发展的观察和评估
考题
多选题对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是（）。A充分重视孩子的反应B仝神贯注看着孩子C有目的观察D随时把握练习机会E不能离开孩子
考题
单选题对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。A
不能离开婴幼儿B
提供材料要丰富C
随时把握练习机会D
全神贯注
考题
单选题（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A
记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B
不能离开婴幼儿C
提供材料要丰富D
全神贯注
