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单选题
课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。
A

非游戏模式

B

教学游戏化模式

C

非干预模式

D

重视各种类型游戏的游戏课程模式

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考题 幼儿园课程内部包括四种基本要素,即()。 A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价
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考题 幼儿园课程的基本要素是:幼儿园课程的()。 A.目标B.内容C.组织D.评价
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考题 韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置：《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内容。()
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考题 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（　　）。A.课程实施 B.课程模式 C.课程形式 D.课程评价
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考题 下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构？（ ） A.目标、内容、组织和评价 B.课程、教学、评价和维持 C.目标、内容、评价和维持 D.课程、教学、组织和评价
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考题 （）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。A、幼儿园的教育教学计划B、幼儿园的课程安排C、幼儿园的教学大纲D、幼儿园的教学内容
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考题 幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程评价
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考题 课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。A、非游戏模式B、教学游戏化模式C、非干预模式D、重视各种类型游戏的游戏课程模式
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考题 幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
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考题 幼儿园课程编制的过程包括（）。A、教育理念的确立B、教育目标的确定C、课程内容的选择D、教育活动的组织E、课程评价的实施
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考题 （）是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程实施
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考题 幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是（）。A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价
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考题 幼儿园课程内部的基本要素有（）。A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价
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考题 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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考题 规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。A、课程条例B、教学计划C、课程标准D、课程指南
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考题 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。A、课程实施B、课程模式C、课程形式D、课程评价
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考题 单选题（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。A 幼儿园的教育教学计划B 幼儿园的课程安排C 幼儿园的教学大纲D 幼儿园的教学内容
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考题 多选题幼儿园课程内部的基本要素有（）。A课程目标B课程内容C课程实施D课程评价
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考题 单选题幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。A 课程实施B 课程模式C 课程形式D 课程评价
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考题 单选题课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。A 非游戏模式B 教学游戏化模式C 非干预模式D 重视各种类型游戏的游戏课程模式
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考题 单选题（）是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程实施
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考题 单选题幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是（）。A 课程目标B 课程内容C 课程实施D 课程评价
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考题 多选题幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A幼儿园课程目标B幼儿园课程内容C幼儿园课程实施D幼儿园课程评价
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考题 判断题幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A 对B 错
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考题 单选题规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。A 课程条例B 教学计划C 课程标准D 课程指南
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考题 填空题幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
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