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单选题
“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是()
A

孟禄

B

杜威

C

推士

D

克伯屈


参考答案

参考解析
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考题 通过《马关条约》强占我国台湾达50年之久的国家是(  )。 A.美国 B.日本 C.俄国 D.德国

考题 以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”,以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系,它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才,虽然这个时期也有其他学习方式的存在,但接受式学习是其主要的学习方式。

考题 ()是教育家、作家、批评家,是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。

考题 最早将效率理论引入教育管理学的教育家是()A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、富兰克林·鲍比特C、达顿和斯内登D、雷蒙德·考尔汉

考题 “五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是()A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈

考题 1919年来华讲学,主张思想自由实验主义者()A、马克斯B、托尔斯泰C、杜威D、罗素

考题 1927年,哪位美国教育家来华推行设计教学法?()A、杜威B、麦柯尔C、克伯屈D、柏克赫斯特

考题 ()是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。

考题 ()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。

考题 我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式。()

考题 杜威来华讲学长达两年多,实用主义教育理论随之在中国广为传播。

考题 持F签证入境的外国人来华事由包括应邀来中国()及短期进修、实习等活动不超过6个月的人员A、访问B、考察C、讲学D、经商E、进行科技文化交流

考题 填空题()是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。

考题 填空题()是教育家、作家、批评家,是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。

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考题 判断题以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”,以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系,它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才,虽然这个时期也有其他学习方式的存在,但接受式学习是其主要的学习方式。A 对B 错

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