网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
智商是()的测量。
A

定比尺度

B

定类尺度

C

定距尺度

D

定序尺度


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题智商是()的测量。A 定比尺度B 定类尺度C 定距尺度D 定序尺度” 相关考题
考题 一个人智商的个体测量分数是90,同年龄组的平均分数是80,同年龄组的标准差是10,这个人的智商是多少?A、100B、115C、120D、140

考题 人格测验分哪两大类() A结构明确的自陈量表B智商测量表C结构不甚明确的投射技术D情商测量表

考题 不是无法直接测量的指标()。 A、疼痛B、失眠C、疲乏D、活动能力障碍E、智商

考题 心理测量学家认为,智商主要受遗传影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对“婚姻状况”、“受教育程度”、“智商”、“工作年限”的测量分别属于什么层次的测量?

考题 以下对文化智商的描述正确的一项是(). A.文化智商包括认知和行为两个层面B.文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标C.文化智商包含元认知和行为认知两个部分D.文化智商目前还无法测量

考题 比奈智力测量是世界上第一个智力测验,首次使用智商的概念。()

考题 如果操作技能发展较言语技能好,则可能出现的是( )。A.言语智商>操作智商B.操作智商>言语智商C.言语智商≥操作智商D.言语智商=操作智商

考题 .智力是一种极其复杂的、多样的现象,不可能做定量的线性测量,并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试,测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值,但不宜夸大其作用,更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是:A.正常人的智力高低难以测量 B.智商的高低并非真正反映智力的高低C.智商测试只可应用于学校教育中 D.智商测试主要测量的是某些学习能力

考题 以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果: 韦氏智力测验的特点是分别计算( )。 A.操作智商 B.言语智商 C.计算能力 D.填图速度

考题 一用某智力量表测量,测得12岁的东东的比率智商是110,9岁的瑶瑶的比率智商也是110。请问,谁的智商更高?( )A.东东 B.瑶瑶 C.二者相同 D.无法比较

考题 在智力测量中,可以用(  )来代表个体的智力水平 A.智龄 B.比率智商 C.EQ D.离差智商

考题 对人们的“婚姻状况”,“受教育年限”,“性别比”,“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量?

考题 下面属于定距尺度的测量指标是()。A、性别B、社会经济地位C、智商D、年龄

考题 目前测量儿童生长发育最常用的方法是()A、乳牙的数量B、功能测定C、智商指数D、身高体重指数

考题 定时为患病婴儿(),有助于疾病的诊断。A、测量体温B、测量智商C、洗澡D、换衣服

考题 智商是()的测量。A、定比尺度B、定类尺度C、定距尺度D、定序尺度

考题 韦氏量表的智商是()。A、比例智商B、比率智商C、离差智商D、绝对智商

考题 在智力测量中,可以用()来代表个体的智力水平。A、智龄B、比率智商C、EQD、离差智商

考题 测量智商(IQ)的正确公式是()A、MA/CA x 100B、CA/MA x 100C、MA-CAD、CA/MA

考题 对于比较复杂和和比较抽象的概念,如在智商测验中,是将“智商”分解为十几个方面,然后用几百个指标或项目来测量。

考题 对人们智商水平的测量属于()层次。A、定类测量B、定距测量C、定序测量D、定比测量

考题 以下对文化智商的描述正确的一项是().A、文化智商包括认知和行为两个层面B、文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标C、文化智商包含元认知和行为认知两个部分D、文化智商目前还无法测量

考题 单选题韦氏量表的智商是()。A 比例智商B 比率智商C 离差智商D 绝对智商

考题 问答题对人们的“婚姻状况”,“受教育年限”,“性别比”,“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量?

考题 判断题对于比较复杂和和比较抽象的概念,如在智商测验中,是将“智商”分解为十几个方面,然后用几百个指标或项目来测量。A 对B 错

考题 单选题测量智商(IQ)的正确公式是()A MA/CA x 100B CA/MA x 100C MA-CAD CA/MA