考题
解决纪律问题的最终目标是（ ）A．维护正常教学秩序B．惩罚违反纪律的学生 ※C．塑造学生遵守纪律的习惯D．保证教学工作的顺利进行
考题
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以()。A.开除B.批评惩罚C.批评教育，不得开除D.体罚
考题
适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法是（ ） A．人身罚 B．能力罚 C．财产罚 D．申诫罚
考题
制度设计的核心目标是为了建立和健全正常的()。
A、学校纪律B、学校风气C、学校规范D、教育教学秩序
考题
在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。 A．直接开除 B．对其进行批评教育，不得开除 C．通知家长 D．对其进行惩罚
考题
对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A.直接开除 B.对其进行批评教育，不得开除
C.通知家长 D.对其进行惩罚
考题
社会惩罚的主要形式有（）A、有期徒刑和死刑B、罚金、剥夺政治权利和没收财产C、财产惩罚、名誉惩罚和人身惩罚D、管制和拘役
考题
学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以（）学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
考题
在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。A、直接开除B、对其进行批评教育，不得开除C、通知家长D、对其进行惩罚
考题
对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）学生。A、管理B、惩罚C、开除D、教育
考题
根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜采用的惩罚类型是（）A、行政处分B、行政处罚C、经济制裁D、权利剥夺
考题
惩罚没有一定的界线，教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚。（）
考题
关于对学生的惩罚，理解不正确的是（）。A、学生的心理品质会得到磨练B、只有接受惩罚，学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价C、尽量多地对学生进行惩罚，惩一儆百D、因人而异
考题
解决纪律问题的最终目标是（）。A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行
考题
对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（）A、财产罚B、补偿罚C、精神罚
考题
对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）。A、管理B、惩罚C、开除D、教育
考题
对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。A、直接开除B、对其进行批评教育，不得开除C、通知家长D、对其进行惩罚
考题
社会惩罚的主要形式有（）A、死刑和徒刑B、死刑、徒刑和没收财产C、死刑、徒刑和剥夺政治权利终身D、财产惩罚、名誉惩罚和人身惩罚
考题
单选题在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。A
直接开除B
对其进行批评教育，不得开除C
通知家长D
对其进行惩罚
考题
单选题小学生梁某欺凌同学，抗乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除该校做法( )A
不合法，学校只能劝退学生B
不合法，学校不得开除学生C
合法，学校有教育学生的权利D
合法，学校有处分学生的权利
考题
单选题对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）。A
管理B
惩罚C
开除D
教育
考题
判断题惩罚没有一定的界线，教师对于违反纪律的学生可以随意惩罚。（）A
对B
错
考题
单选题对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）学生。A
管理B
惩罚C
开除D
教育
考题
单选题关于对学生的惩罚，理解不正确的是（）。A
学生的心理品质会得到磨练B
只有接受惩罚，学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价C
尽量多地对学生进行惩罚，惩一儆百D
因人而异
考题
单选题对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。A
直接开除B
对其进行批评教育，不得开除C
通知家长D
对其进行惩罚
考题
单选题根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜采用的惩罚类型是（）A
行政处分B
行政处罚C
经济制裁D
权利剥夺
考题
填空题学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以（）学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
