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判断题
所有具备道德形态的社会活动都是德育。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 ()是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 A、德育目标B、德育方法C、德育内容D、德育评价

考题 德育过程的主要矛盾是()。 A、德育目标与学生的道德发展实际之间的矛盾B、学校德育与社会德育的矛盾C、学生的道德认知与道德实践的矛盾D、学生的道德情感和道德实践的矛盾

考题 道德标准的特性主要有:()A.所有的道德标准都涉及到对人类幸福产生影响的对象B.所有的道德标准都是针对利己主义而制定的C.所有的道德标准都是基于公平的考虑D.所有的道德标准都与某些特殊的情感和特殊的词汇相连

考题 青少年品德发展的源泉和基础是( )。A.道德认知B.道德情感C.社会活动尤其是德育活动D.道德意志

考题 职业道德是所有从业人员在社会活动中应该遵守的行为准则。此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于客体与物质形态关系的说法,正确的是()。A.所有客体都是物质形态,所有物质形态都是客体 B.所有客体都是物质形态,部分物质形态是客体 C.部分客体是物质形态,所有物质形态都是客体 D.部分客体是物质形态,部分物质形态是客体

考题 下列关于德育过程的表述正确的有( )。A.学生品德的发展不是一蹴而就的,需要长期培养教育 B.德育过程具有反复性,需要反复抓,抓反复 C.德育是教育和自我教育的统一过程,需要教育者和受教育者共同努力 D.没有社会交往就没有社会道德,开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础

考题 品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。( )

考题 德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种:()、德育论、()、德育科学或德育学科群(德育原理)。

考题 ()是人类社会活动的道德基础。

考题 所有的种子都是先生理成熟而后形态成熟。

考题 所有的人治都是道德至上、伦理中的。

考题 所有具备道德形态的社会活动都是德育。

考题 青少年品德发展的源泉和基础是()A、道德认知B、道德情感C、社会活动尤其是德育活动D、道德意志

考题 儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的,而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的,这说明德育过程是教师教导下学生能动的()。A、道德养成过程B、道德活动过程C、道德学习过程D、道德陶冶过程

考题 判断题所有具备道德形态的社会活动都是德育。A 对B 错

考题 单选题青少年品德发展的源泉和基础是()A 道德认知B 道德情感C 社会活动尤其是德育活动D 道德意志

考题 单选题()是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。A 德育目标B 德育方法C 德育内容D 德育评价

考题 单选题下列关于客体与物质形态关系的观念正确的是( )。A 所有客体都是物质形态,所有物质形态都是客体B 所有客体都是物质形态,部分物质形态都是客体C 部分客体都是物质形态,所有物质形态都是客体D 部分客体都是物质形态,部分物质形态都是客体