网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?()。
A

本单元教学内容的特点

B

老师自身的信息素养

C

实施教学的课堂环境

D

学生的学习基础


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?()。A本单元教学内容的特点B老师自身的信息素养C实施教学的课堂环境D学生的学习基础” 相关考题
考题 教学设计必须考虑的系统综合原则。

考题 信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果,而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元,强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。() 此题为判断题(对,错)。

考题 设计螺杆时应综合考虑哪些因素?

考题 ()是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年纪教学进度等方面的作用,此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。 A.小节单元设计B.学科教学设计C.专业规划设计D.单元教学设计

考题 概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。(10分)

考题 单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。A对B错

考题 信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果,而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元,强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。

考题 网络课程中的教学设计要考虑几方面的设计内容?

考题 教师在进行教学设计前,首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。

考题 由中国教育技术协会发布的系列教学设计模板包括()A、课程(单元)教学设计模板B、课堂教学设计模板C、课外学习教学设计模板D、自主学习教学设计模板

考题 在对初中地理课程内容“黄河”进行教学之前,需要进行前端分析,下列选项中,需要在前端分析中需要考虑的是()A、媒体的特性B、学习环境C、教学目标D、教学评价的方法

考题 在对单元课程进行教学设计的时候,老师需要综合考虑以下哪些因素?()A、本单元教学内容的特点B、老师自身的信息素养C、实施教学的课堂环境D、学生的学习基础

考题 单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。

考题 设计浇注系统必须考虑哪些因素?

考题 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

考题 单元教学设计是介于(学科)课程与()之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。

考题 根据歌曲《嘎达梅林》,运用新课程理念,对课程进行教学设计。 要求:(1)设计本课的教学目标。 (2)设计歌唱教学环节。

考题 在教育实践中,用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是()。A、前置性教学评价B、课时教学设计评价C、单元教学设计评价D、德育课程的整体设计评价

考题 在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?()。A、本单元教学内容的特点B、老师自身的信息素养C、实施教学的课堂环境D、学生的学习基础

考题 基础设计必须考虑哪些因素?

考题 高校常用的教学方法很多,教师具体应用哪种方法必须充分考虑到以下哪些因素()。A、教学对象B、教育目的C、教学内容D、教学手段

考题 在对微波通信频率进行配置时应考虑哪些因素?

考题 单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。A 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

考题 单选题根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。A 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

考题 单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

考题 判断题单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。A 对B 错

考题 单选题针对学生科学素养发展的不同阶段,设计与之相适应的教学目标,应依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的(),结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。A 课程性质B 课程基本理念C 课程目标和课程内容D 课程设计思路