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单选题
教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，这是（）。
A
动作转场
B
相同物体转场
C
主观镜头转场
D
出入画转场
参考答案
参考解析
解析：
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考题
教师备课和讲课时不应当:()
A.备课时透彻地理解教材中有关概念的实质和术语的含义B.讲课时尽量不用科学的术语，可以含糊一点讲述数学概念C.讲课语言注意学生的年龄特征D.教师的语言要富于启发性和形象性
考题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
A.利用动作组接B.利用因果关系组接C.利用出入画面组接D.利用物体组接
考题
某教师为一企业作讲座两个月，每星期日讲一次，每次讲课费1000元，按月发放讲课酬金。第一月讲4次，第二月讲5次，该教师应纳个人所得税共为( )元。A．800B．1152C．1440D．1280
考题
从促进教师合作的角度来看,教师集体备课应该做到()
A、集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织B、教师备课组成员应该具有一定的“同质性”C、要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量D、要强调集体意识和行为，排除教师个性的发展
考题
以下四项中不符合“选择图像编辑点”原则的是（）A、坐着的人站起来切换到低头的人抬起头B、舞蹈教师的脚步由慢突然变快后，立即将镜头切换C、左摇镜头切换到右摇镜头D、旋转的汽车轮切换到旋转的自行车轮
考题
下列对教师工作坊的理解正确的是：（）A、不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听。B、不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。C、通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。D、以上理解都正确
考题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。A、利用动作组接B、利用因果关系组接C、利用出入画面组接D、利用物体组接
考题
单选题以下四项中不符合“选择图像编辑点”原则的是（）A
坐着的人站起来切换到低头的人抬起头B
舞蹈教师的脚步由慢突然变快后，立即将镜头切换C
左摇镜头切换到右摇镜头D
旋转的汽车轮切换到旋转的自行车轮
考题
单选题针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。A
有意注意B
无意注意C
有意后注意D
无意后注意
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