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教师备课和讲课时不应当:()
A.备课时透彻地理解教材中有关概念的实质和术语的含义
B.讲课时尽量不用科学的术语，可以含糊一点讲述数学概念
C.讲课语言注意学生的年龄特征
D.教师的语言要富于启发性和形象性
参考答案
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考题
研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。
A.计划性
B.预见性
C.灵活性
D.操作性
考题
教师备课时对教科书内容的选择与重组属于教学资源的开发行为。
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