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填空题
斯皮罗认为适合高级学习的教学原则（）。

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考题 强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于( )A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的生成学习理论
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考题 随机通达的教学是由（　　）提出的 A.斯皮罗 B.马斯洛 C.维特罗克 D.列昂节夫
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考题 A.密斯·凡·德·罗、密斯·凡·德·罗、密斯·凡·德·罗 B.格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗、勒·柯布西耶 C.格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗、密斯·凡·德·罗 D.勒·柯布西耶、格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗
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考题 （）曾提出“功能绝对第一”和“最少主义”。A、格罗皮乌斯B、米斯·凡德罗C、盖德斯
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考题 下列设计师中，（）提倡少即是多的设计原则。A、纳吉B、格罗皮乌斯C、姆特修斯D、米斯
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考题 简单介绍斯金纳的程序教学理论在体育学习中的原则？
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考题 下面哪个是包豪斯的校长（）A、迈耶B、格罗皮厄斯C、伊顿D、密斯•凡德罗
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考题 斯皮罗认为适合高级学习的教学原则（）。
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考题 按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于（）A、初级学习B、中级学习C、高级学习D、以上都适合
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考题 随机通达教学最早由（）提出。A、皮亚杰B、罗杰斯C、马斯洛D、斯皮罗
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考题 “形式追随功能”是由（）提出的。A、沙利文B、格罗皮乌斯C、赖特D、米斯.凡德罗
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考题 格罗皮乌斯是（）的学生。A、穆特西乌斯B、贝伦斯
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考题 格罗皮乌斯
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考题 1919年，（）担任了“包豪斯”设计学校的校长，推行一套新的教学制度和设计理论，使该校成了现代主义设计的摇篮。A、彼特 贝伦斯B、罗维C、瓦尔特·格罗皮乌斯D、赫尔佐格 德梅隆
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考题 （）认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。A、罗杰斯B、华生C、斯金纳D、罗特
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考题 随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对（）的一种教学方式。
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考题 斯金纳认为，影响行为形成和改变的最重要因素是（）A、强化B、教学C、学习D、同化
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考题 玻璃幕墙的设计者（）A、密斯B、贝聿铭C、格罗皮乌斯D、米开郎基罗
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考题 （）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。A、克莱因B、第斯多惠C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐
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考题 单选题按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于（）A 初级学习B 中级学习C 高级学习D 以上都适合
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考题 单选题下列设计师中，（）提倡少即是多的设计原则。A 纳吉B 格罗皮乌斯C 姆特修斯D 米斯
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考题 填空题斯皮罗认为适合高级学习的教学原则（）。
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考题 填空题随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对（）的一种教学方式。
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考题 单选题随机通达的教学是由谁提出的？（）A 斯皮罗B 马斯洛C 维特洛克D 列昂节夫
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考题 问答题简单介绍斯金纳的程序教学理论在体育学习中的原则？
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考题 单选题各种教学媒体所提供的学习经验层次是不同的，不同的教学媒体适合表现不同的教学内容。这反映出教学媒体选择的（）A 最优决策原则B 有效信息原则C 优化组合原则D 经济原则
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考题 单选题（）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。A 克莱因B 第斯多惠C 夸美纽斯D 裴斯泰洛齐
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考题 单选题随机通达教学最早由（）提出。A 皮亚杰B 罗杰斯C 马斯洛D 斯皮罗
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