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单选题
展示湘西边地风情和人情美、人性美的小说是（）。
A

《八骏图》

B

《边城》

C

《湘行散记》

D

《湘西》

参考答案

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更多 “单选题展示湘西边地风情和人情美、人性美的小说是（）。A 《八骏图》B 《边城》C 《湘行散记》D 《湘西》” 相关考题
考题 展示湘西边地风情和人情美、人性美的小说是()。A、《八骏图》B、《边城》C、《湘行散记》D、《湘西》
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考题 沈从文散文往往以湘西为场景,处处洋溢着浓郁的人性美和自然美,这类作品有《湘行散记》和《湘西》。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 解放区注重挖掘农民尤其是妇女的灵魂美和人情美的作家是（）A、孙犁B、赵树理C、康濯D、周立波
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考题 人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美
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考题 技术美的审美特征有（）A、易变性B、对称性C、人性化D、功能美E、简洁性
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考题 学前阶段美的启蒙重在发展（）A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力
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考题 旅游文字所追求的是旅游中的（）A、人性美B、人情美C、艺术美D、自然美E、人文美
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考题 手工技术美可以说是一种（）、灵性之美，是从人的手中流溢出的富有人情的美，从而使具有个人风格特征的技术美。
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考题 下列哪些作品体现了沈从文对湘西完美人性的思考？（）A、《萧萧》B、《三三》C、《贵生》D、《柏子》E、《阿黑小史》
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考题 沈从文小说是对（）世态人情美的描写。A、浙东B、湘西C、东北D、安徽
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考题 《边城》的主题追求在于（）。A、批判了封建婚姻制度B、展现了人性美和人情美C、展示了悠久的苗族文化D、批判了中国旧军阀制度
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考题 结合《边城》等作品说明沈从文笔下的人情美、人性美与自然景致美融为一体的意境，并说明这种意境的社会内涵。
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考题 用人性描绘出一个"爱"与"美"的理想化世界的小说是（）A、《长河》B、《湘西》C、《边城》D、《八骏图》
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考题 任何美的东西的美.都随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空蒙的时候，条件不同，它就具有不同的美。又如杜甫写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!”这时的雨，你又能说是美的吗？ 这段文字主要说的是（）A、美与人的审美观有关B、美的东西是自相矛盾的C、美的东西是变化的D、美的东西是相对的
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考题 教育活动从本质上说是人的活动，因而完全应该是（）A、人性的B、人情的C、人道的D、人文的
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考题 问答题试述《边城》所展现的人性美和人情美。
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考题 单选题沈从文小说是对（）世态人情美的描写。A 浙东B 湘西C 东北D 安徽
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考题 填空题手工技术美可以说是一种（）、灵性之美，是从人的手中流溢出的富有人情的美，从而使具有个人风格特征的技术美。
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考题 单选题《边城》的主题追求在于（）。A 批判了封建婚姻制度B 展现了人性美和人情美C 展示了悠久的苗族文化D 批判了中国旧军阀制度
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考题 单选题教学沈从文的《边城》时，教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用，说法不正确的一项是()。A 课后播放视频，学生自由交流，进一步体会边城之美B 分析文本时，结合有关民俗风情的视频，感受作品中人物所展现的人情美C 课前播放视频，激发学生对作品的学习兴趣D 课堂播放系统完整的视频资料，使学生充分体会边城的自然美和人情美
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考题 单选题解放区注重挖掘农民尤其是妇女的灵魂美和人情美的作家是（）A 孙犁B 赵树理C 康濯D 周立波
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考题 单选题沈从文小说（　　）借船家少女翠翠的纯爱故事，描绘了湘西地区特有的风土人情，展现出了人性的善良美好。A 《长河》B 《边城》C 《呼兰河传》D 《湖畔》
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考题 单选题学前阶段美的启蒙重在发展（）A 欣赏美、创造美的能力B 表现美、创造美的能力C 表现美的能力和技巧D 发现美、欣赏美的能力
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考题 单选题用人性描绘出一个“爱”与“美”的理想化世界的小说是（）。A 《长河》B 《湘西》C 《边城》D 《八骏图》
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考题 单选题展示湘西边地风情和人情美、人性美的小说是（）。A 《八骏图》B 《边城》C 《湘行散记》D 《湘西》
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考题 问答题分析沈从文在《边城》中热情赞美湘西古朴的人性美和人情美的意义。
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考题 多选题旅游文字所追求的是旅游中的（）A人性美B人情美C艺术美D自然美E人文美
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考题 问答题结合《边城》等作品说明沈从文笔下的人情美、人性美与自然景致美融为一体的意境，并说明这种意境的社会内涵。
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