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单选题
社区工作者老刘正在策划一个老年人服务方案,其工作步骤是:认识老年人存在的特殊问题→列出清楚的目标→收集其他机构创新的方法→提供资讯给机构的决策者思考→考虑政治、经济、社会方面的阻力→选择理想的方法→发展计划用作评估和拓展。该服务策划形式属于(   )。
A

方案发展策划

B

战略性策划

C

问题解决策划

D

创新策划


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题社区工作者老刘正在策划一个老年人服务方案,其工作步骤是:认识老年人存在的特殊问题→列出清楚的目标→收集其他机构创新的方法→提供资讯给机构的决策者思考→考虑政治、经济、社会方面的阻力→选择理想的方法→发展计划用作评估和拓展。该服务策划形式属于( )。A 方案发展策划B 战略性策划C 问题解决策划D 创新策划” 相关考题
考题 社会工作领域方案发展策划的主要过程是:需求评估→目标制定→考虑机构的总目标→方案目标的修订→探索各种可行方法→认识机构的局限性→( ) →方案活动的详细发展。A.方案目标修订B.设计可行的战略C.收集其他机构创新的方法D.选择可行性方法

考题 某社区服务机构组织社会工作者讨论在未来三年如何更好地服务本社区,这种策划是( )。A.问题解决策划B.创新策划C.战略性策划D.方案发展策划

考题 在社区服务(活动)方案策划的过程中,订立工作目标的内容主要包括( )。A.清楚界定整个服务(活动)方案是以哪些人为服务对象 B.清楚列出服务(活动)的内容 C.清楚列出服务(活动)的场所 D.表达出期望的服务(活动)成效

考题 随着人口的老龄化,老年人的服务需求逐渐增多,受制于有限的资源,某社会服务机构组织员工讨论在未来三年是为更多的老年人提供满足基本生活需要的服务,还是为具有特殊需要的少数老年人提供专业性服务。这种策划属于( )。 A.问题解决策划 B.创新策划 C.战略性策划 D.方案发展策划

考题 社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系。该服务策划的形式属于()。A:方案发展策划B:战略性策划C:问题解决策划D:创新策划

考题 某社区的老年人向社会工作者反映,该社区周边的便民服务点太少,老人购物困难。针对这一情况,社会工作者给予的恰当回应是:A.劝导反映问题的老年人不要着急.建议老年人可以让儿女帮忙 B.坦诚告知老年人已有居民反映该情况.但社区无力解决此类问题 C.尊重并热情接待反映问题的老年人.告知其该问题在相邻社区同样存在 D.感谢老人及时反映情况,告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案

考题 某社区的老年人向社会工作者反映,该社区周边的便民服务点太少,老人购物困难。针对这一情况,社会工作者给予的恰当回应是( )。A.劝导反映问题的老年人不要着急,建议老年人可以让儿女帮忙 B.坦诚告知老年人已有居民反映该情况,但社区无力解决此类问题 C.尊重并热情接待反映问题的老年人,告知其该问题在相邻社区同样存在 D.感谢老年人及时反映情况,告诉老年人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案

考题 社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时,首先确定老人被家属虐待问题;然后明确虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友的帮助和支持,老人对家属依赖程度高,社区居家养老服务不足;最后列出造成这些问题的原因。他运用的是问题认识方法中的(  )。A.分支法 B.问题认识工作表 C.综合法 D.分析法

考题 社会工作者小林正在策划一个社会服务方案。他首先应(  )。A.建立具体的服务目标 B.认识问题和评估需要 C.考虑评估服务 D.向服务对象提供服务

考题 社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目,准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时,正确的步骤是()。A:服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排B:目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估C:方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估D:问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

考题 社区服务方案策划是在综合考虑各方面的实际情况,征求各类社区居民的意见后,决定采取的服务内容和形式,以便系统地达成特定目标。在服务策划前,社会工作者需要做的工作是()。A:社区需求分析 B:服务对象分析 C:问题分析 D:服务的逻辑推进步骤分析 E:服务评估

考题 在社区服务(活动)方案策划的过程中,订立工作目标的内容主要包括( )。A.清楚界定整个服务(活动)方案是以哪些人为服务对象 B.清楚列出服务(活动)的内容 C.清楚列出服务(活动)的场所 D.表达出期望的服务(活动)成效 E.清楚界定整个服务(活动)方案的参与方是哪些

考题 社会工作者小秦在帮机构写一项社会服务策划,其策划中涉及需求评估、目标制定、考虑机构的总目标、方案目标的修订、探索各种可行方法、认识机构的局限性和选择可行性方法,这属于()。A、创新策划B、战略性策划C、方案发展策划D、问题解决策划

考题 认识特殊问题或状态一列出清楚的目标一收集其他机构创新的方法一,提高资讯给机构的决策者思考一考虑政治、经济、社会方面的阻力一选择理想的方法一发展计划用作评估和拓展。这种策划属于( )。A、问题解决策划B、方案解决策划C、战略性策划D、创新策划

考题 某社区服务机构组织社会工作者讨论在未来三年如何更好地服务本社区,这种策划是()。A、问题解决策划B、创新策划C、战略性策划D、方案发展策划

考题 为了帮助受灾家庭子女恢复正常的学习生活,社会工作者小张按照“认识现有的问题—界定问题—探索可行的解决方法—认识各种可能的限制—选取解决办法—设计完整的计划—发展评估计划”的过程,开展服务方案策划工作。小张采用的社会服务策划形式是()A、战略性策划B、问题解决策划C、创新性策划D、方案发展策划

考题 单选题认识特殊问题或状态一列出清楚的目标一收集其他机构创新的方法一,提高资讯给机构的决策者思考一考虑政治、经济、社会方面的阻力一选择理想的方法一发展计划用作评估和拓展。这种策划属于( )。A 问题解决策划B 方案解决策划C 战略性策划D 创新策划

考题 单选题某社区服务机构组织社会工作者讨论在未来三年如何更好地服务本社区,这种策划是()。A 问题解决策划B 创新策划C 战略性策划D 方案发展策划

考题 单选题社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系,该服务策划的形式属于(  )。(2012年真题)A 方案发展策划B 战略性策划C 问题解决策划D 创新策划

考题 单选题社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目,准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时,正确的步骤是(  )。[2014年真题]A 服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排B 目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估C 方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估D 问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

考题 单选题新鑫社区社会工作者小盖近期在策划一个社区老年人运动会,目的是让老年人走出家门,一起锻炼身体,也通过活动增进对社区老年人的了解和相互信任。从社区老年人服务的角度来说,该活动属于()。A 养老服务B 健康服务C 文化教育服务D 再就业服务

考题 单选题汶川地震之后,为了帮助受灾家庭子女恢复正常的学习生活,社会工作者小李按照“认识现有的问题——界定问题——探索可行的解决方法——认识各种可能的限制——选取解决办法——设计完整工作计划——发展计划”的过程。开展服务方案策划工作,小李采用的社会服务策划形式是( )。A 战略性策划B 问题解决策划C 创新策划D 方案策划

考题 单选题社会工作者小秦在帮机构写一项社会服务策划,其策划中涉及需求评估、目标制定、考虑机构的总目标、方案目标的修订、探索各种可行方法、认识机构的局限性和选择可行性方法,这属于()。A 创新策划B 战略性策划C 方案发展策划D 问题解决策划

考题 单选题社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目,准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时,正确的步骤是( )。A 服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排B 目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估C 方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估D 问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

考题 单选题社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题——界定这些问题的性质和成因——探索可行的青少年服务方案——认识这些服务方案的限制因素——选取能解决青少年问题的服务方案——设计完整的青少年服务计划——设计青少年服务评估目标体系,该服务策划的形式是()A 方案发展策划B 战略性策划C 问题解决策划D 创新策划

考题 单选题社会工作者小王正在做阿尔兹海默症老年人家庭服务项目,并准备申请政府的立项资助,小王在准备该项目服务方案时,正确的步骤是( )A 服务评估-问题认识与分析-目标制定-方案安排B 目标制定-问题认识与分析-方案安排-服务评估C 方案安排-问题认识与分析-目标制定-服务评估D 问题认识与分析-目标制定-方案安排-服务评估

考题 单选题社会工作者想运用创新策划的形式策划一个老年人社区服务方案,他首先了解了老年人社区服务的现状,下一步应该是 ( )。A 选择理想的方法B 列出清楚的目标C 考虑政治、经济、社会方面的阻力D 收集其他机构创新的方法