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单选题
“一山不容二虎”描述的生物知识是（）
A

种内斗争 

B

种间斗争 

C

捕食 

D

互助

参考答案

参考解析
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考题 “一山不容二虎”体现人际关系中的（）因素。A、相似性B、互补C、接近且相悦D、个人特质
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考题 谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为（）A、虎的个体太大，生活的空间也大B、虎的性情孤僻，不喜欢群居C、虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D、虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就少
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考题 用户知识是对（）操作使用产品积累的知识的描述和构建的模型。
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考题 个人能用语言进行直接描述且具备有意识的提取线索的知识是（）。A、理性知识B、感性知识C、程序性知识D、描述性知识
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考题 下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）。A、覆水难收——机会成本B、一山不容二虎——完全垄断C、入芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减D、城门失火，殃及池鱼——负外部效应
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考题 工作对任职者的知识要求可以分为四个层级来描述，下列描述不正确的是（）。A、与工作相关的基础理论知识B、专业知识C、心理知识D、相关的政策法律知识及其他
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考题 “一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（）A、虎所需的生活空间很大B、身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C、虎性情孤独，不群聚D、营养级越高生物，能得到的能量越少，个体数量也越少
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考题 单选题“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（）。A 虎所需的生活空间很大B 身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C 虎性情孤独，不群聚D 营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少
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考题 填空题（）是描述性知识；（）是规范性知识或策略性知识；（）是反思的知识。
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考题 单选题护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识，因为它是一门源于（）A 生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业B 生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业C 生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业D 生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业E 生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业
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