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判断题
客观事物在地面上所占的面积较小，在图上不能按比例尺表示其分布范围势，则用点状符合表示。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
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考题
阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。
材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。
比例尺
如果你想画一副学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后，才能画在纸上，如果地面上l千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：
比例尺：图上距离／实地距离
比例尺可以用几种方式来表示。
数字式：如1：100000或1／100000
文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”
地图上所表示的地区。有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单，因此，在绘制地图时．选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺：而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺，比例尺在地图中的作用很大．根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离，在地图上量算距离时．比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。
考题
在一幅地图上，60ºN纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差4小时，则（）A、该地图的比例尺为1：100B、该地图的比例尺小于1：20000000C、在该地图中相同距离赤道上的两点，地方时相差2小时D、在1/5000000地图上，表示与该图相同实地范围，图幅面积要增大3倍
考题
在一幅地图上，60°N纬线上的甲、乙两地相距10厘米，地方时相差6小时，则（）A、在该地图中相同距离赤道上的两点，地方时相差6小时B、该地图的比例尺约为1：500000C、该地图的比例尺约为1：50000000D、在1/50000000的地图上，表示与该图相同实地范围，图幅面积要增大3倍
考题
在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33．3厘米，地方时相差4小时，则下述说法正确的是：（）A、该地图比例尺为1：100000B、该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时C、该地图比例尺比1：20000000地图的比例尺小D、在1：5000000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大4倍
考题
所谓大比例尺，即（）A、比例尺分母大，在图上表示地面图形会较大B、比例尺分母小，在图上表示地面图形会较小C、比例尺分母小，在图上表示地面图形会较大D、比例尺分母大，在图上表示地面图形会不变
考题
单选题所谓大比例尺，即（）A
比例尺分母大，在图上表示地面图形会较大B
比例尺分母小，在图上表示地面图形会较小C
比例尺分母小，在图上表示地面图形会较大D
比例尺分母大，在图上表示地面图形会不变
考题
单选题所谓大比例尺，即：（）A
比例尺分母大，在图上表示地面图形较大B
比例尺分母大，在图上表示地面图形较小C
比例尺分母小，在图上表示地面图形较大D
比例尺分母小，在图上表示地面图形较小
考题
单选题下列关于地图比例尺的说法正确的是（）。A
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小表示的范围越大，内容越简略B
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越大，内容越详细，比例尺越小表示的范围越小，内容越简略C
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越简略，比例尺越小表示的范围越大，内容越详细D
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越大，内容越简略，比例尺越小表示的范围越小，内容越详细
考题
单选题面状符号是一种能按地图比例尺表示出事物分布范围的符号，关于面状符号以下描述是正确的是（）。A
当面积较大时，选用面状符号B
面状符号的使用需要根据地物的大小及比例尺来确定，当客观事物呈面状分布，实际面积较大，按一定比例尺缩小后，仍能显示其外部轮廓时，用面状符号表示地物C
当面积较小时，不能选用面状符号D
面状符号与比例尺无关
考题
单选题地物指分布在地面上自然形成和人工建造的固定物体，它们在地图上显示可分为依比例尺、半依比例尺、不依比例尺的符号。以下属于半依比例尺的表示是（）。A
石块B
石墙C
建筑群D
高压线
考题
单选题下面关于比例尺概念的叙述，错误的是（）。A
比例尺是表示实地距离比图上距离缩小的程度B
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度C
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的倍数D
比例尺等于图上距离除以实地距离
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