考题
小学教育研究与一般的教育研究相比,主要区别是()不同。
A、研究主体B、研究方法C、研究对象D、研究目的
考题
行动研究区别于其他研究的最主要的特征是()。
A.要确定研究问题B.行动研究允许研究人员根据研究的进程调整研究计划C.要制定研究计划D.要进行研究反思
考题
按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。
A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
考题
现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、__________和教育行动研究。
考题
行动研究区别于其他研究的最主要的特征是操作性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
近年来新兴的教育科学研究方法主要有( )。A．教育行动研究B．教育典型研究C．教育质性研究D．教育对象研究E．教育叙事研究
考题
下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究
考题
下列属于新兴的教育研究方法的是( )A.行动研究法
B.实地研究法
C.教育叙事研究
D.教育随笔
考题
新兴的教育科学研究方法主要有（ ）
A.教育行动研究 B.教育质性研究
C.教育叙事研究 D.教育典型研究
E.教育对象研究
考题
凯米斯倡导的教育行动研究类型是
A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究
考题
通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（ ）。A.实验研究
B.行动研究
C.叙事研究
D.调查研究
考题
行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。A对B错
考题
下面哪一项是学前教育研究搜集材料的基本途径，是其他研究方法的基础（）A、观察研究B、实验研究C、调查研究D、行动研究
考题
教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A、教育研究方法论B、理论研究方法论C、技术研究方法论D、活动研究方法论
考题
教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是：教育现象行动研究不必具有（）A、参考文献的综述B、无关变量的控制C、开展研究的假设D、策略方法的调整
考题
行动研究与其他研究方法的区别不包括（）A、研究内容B、包含引起变化的干预C、一改进和参与为目的D、具有教育作用
考题
教育行动研究区别于其他研究方法的最大特色之一是（）A、“探究一介人”的行动主旨B、以研究者自身作为研究对象C、建立协同参与的学习共同体D、强调伦理关系的建立
考题
通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。A、实验研究B、行动研究C、叙事研究D、调查研究
考题
近年来新兴的教育科学研究方法主要有（ ）。A、教育行动研究B、教育典型研究C、教育质性研究D、教育对象研究E、教育叙事研究
考题
判断题行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。A
对B
错
考题
填空题现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。
考题
多选题教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是：教育现象行动研究不必具有（）A参考文献的综述B无关变量的控制C开展研究的假设D策略方法的调整
考题
多选题按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究
考题
单选题教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A
教育研究方法论B
理论研究方法论C
技术研究方法论D
活动研究方法论
考题
多选题近年来新兴的教育科学研究方法主要有（ ）。A教育行动研究B教育典型研究C教育质性研究D教育对象研究E教育叙事研究
考题
单选题行动研究与其他研究方法的区别不包括（）A
研究内容B
包含引起变化的干预C
一改进和参与为目的D
具有教育作用
考题
单选题通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。A
实验研究B
行动研究C
叙事研究D
调查研究
考题
单选题教育行动研究区别于其他研究方法的最大特色之一是（）A
“探究一介人”的行动主旨B
以研究者自身作为研究对象C
建立协同参与的学习共同体D
强调伦理关系的建立