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单选题
可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。
A

品德

B

道德认识

C

道德情感

D

道德意志

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考题 道德素质即人格素质,是指一个人具有的基本稳定的独特心理和生理品质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（ ）。A.道德 B.品德 C.性格 D.人格
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考题 在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（　）。A.道德 B.品德 C.性格 D.人格
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考题 所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。A、教育功能B、导向功能C、辩护功能D、道德的激励功能
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考题 儒家道德哲学强调圣贤人格，所谓“士希贤，贤希圣，圣希天”渴慕达到“天人合一”的崇高境界，为了培养这种理想人格，儒家学者在（）一书中把道德修养总括为“三纲领，八条目”。A、孝经B、大学C、论语D、春秋
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考题 可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A、品德B、道德认识C、道德情感D、道德意志
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考题 一个人稳定的心理特征叫（）A、个性B、品德C、人格D、道德人格
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考题 由于（），教师的道德人格与一般的道德人格有显著的不同。
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考题 所谓道德，是指人类社会特有的，由（）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象。
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考题 所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。A、职业道德行为B、职业道德标准C、职业道德意识D、职业道德规则
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考题 关于践行"公道"的理解中，正确的是（）A、所谓平等待人，即尊重人格，但服务方式可以有所不同B、所谓按照贡献取酬，即多劳多得，不劳动者不得食C、所谓公私分明，即只要不是牟取个人利益，就必然是为公的D、所谓坚持原则，即首先要立场坚定，同时要方法适当灵活
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考题 道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价。
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考题 所谓职业道德评价，就是根据一定（）或阶级的道德原则或规范，对他人或自己的行为进行善恶判断，表明褒贬态度。A、职业守则B、社会C、从业人员D、道德品质
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考题 道德是对人们的行为进行（）的总和。A、善恶评价的心理意识B、善恶评价的原则规范C、善恶评价的行为活动D、善恶评价的文化模式
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考题 填空题所谓道德，是指人类社会特有的，由（）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象。
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考题 多选题道德是对人们的行为进行（）的总和。A善恶评价的心理意识B善恶评价的原则规范C善恶评价的行为活动D善恶评价的文化模式
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考题 单选题所谓职业道德评价，就是根据一定（）或阶级的道德原则或规范，对他人或自己的行为进行善恶判断，表明褒贬态度。A 职业守则B 社会C 从业人员D 道德品质
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考题 单选题可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A 品德B 道德认识C 道德情感D 道德意志
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考题 单选题儒家道德哲学强调圣贤人格，所谓“士希贤，贤希圣，圣希天”渴慕达到“天人合一”的崇高境界，为了培养这种理想人格，儒家学者在（）一书中把道德修养总括为“三纲领，八条目”。A 孝经B 大学C 论语D 春秋
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考题 单选题所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。A 职业道德行为B 职业道德标准C 职业道德意识D 职业道德规则
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