幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。A、时间B、感觉C、空间D、自身

题目内容（请给出正确答案）

幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。

A、时间

B、感觉

C、空间

D、自身

参考答案

考题儿童空间概念发展的特点()。 A、先前后.再上下，最后认识左右B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关

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考题幼儿对空间方位的认识,是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿对空间方位的辨别是按照从以自身为中心过渡到以其他客体为中心的顺序进行的。()

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考题城市设计理论最重要的一点是：( )A.以车为中心 B.以绿色空间为中心 C.以人为中心 D.以建筑空间序列为中心

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考题关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（　　）。A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后

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考题【单选题】道格拉斯定义的安全窗口是指：（）A．在起飞、着陆过程中，以跑道为中心，从地面至2000英尺的空间范围B．在起飞、着陆过程中，以跑道为中心，从地面至2500英尺的空间范围C．着陆过程中，以跑道为中心，从地面至3000英尺的空间范围

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考题 25、能以自身为中心区分左右，感知以客体为中心的左右关系；感知空间方位的相对性与传递性；在日常生活中正确运用空间方位词汇；感知球体、正方体等几何体的基本特征是幼儿园（）幼儿数学活动活动的内容之一。A．小班B．中班C．大班D．学前

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考题【判断题】导游词以时间先后、空间方位、事物的逻辑顺序为线索,分出段落与层次,同时利用过渡语衔接好各部分的内容。（）A．Y.是B．N.否

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考题 4、（）是3-6岁儿童空间方位的学习路径之一A．从以客体为中心到以自我为中心B．从以自我为中心到以客体为中心C．从以客体为中心到去自我中心D．从去自我中心到以客体为中心

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