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我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有()。

A、重“电”轻“教”

B、重“硬”轻“软”

C、重“教”轻“学”

D、重科技轻人文

参考答案

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考题 以下哪项是临床医学目前的缺憾( )。 A.重诊治、轻预防B.重生命质量、轻生命长度C.重高科技、轻普通技术D.重治疗、轻护理E.重科技、轻人文
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考题 全面实施绩效管理,是要改变我国传统财政管理中存在的哪方面问题( )。 A、重分配、轻管理，重支出、轻绩效B、轻分配、重管理，轻支出、重绩效C、重分配、重管理，轻支出、轻绩效D、重分配、重管理，重支出、重绩效
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考题 点法的施力过程为 A、轻-重-轻B、轻-重-重C、重-重-轻D、重-轻-重E、轻-轻-重
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考题 不属于家庭教养困惑的是（）。A.重男轻女B.重养轻教C.重身体健康轻心理健康D.重智轻德
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考题 下列哪种观念并不是我国古代科技发展的制约因素？（）A.重道轻技；B.重实轻理；C.重直觉务实际；D.重农轻商
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考题 贯彻突出重点的训练要求，就要提高对全面、系统、正规训练指导方针的认识，克服（）的思想。A、重形式轻实效B、重技术轻战术C、重单兵轻协同D、重操作轻理论
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考题 揉捻的加压原则是（）。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、轻—轻—重D、重—轻—轻
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考题 茶叶的揉捻过程中加压的规律为（）。A、重——轻——重B、轻——重——轻C、轻——轻——重D、重——重——轻
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考题 揉捻过程中掌握压力（）。A、轻—重—重B、轻—重—轻C、重—重—轻
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考题 在我国高等教育体系中不存在的问题是（）。A、重技术轻基础理论B、重理工轻人文C、学术视野广阔D、重专业教育轻通识教育
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考题 不属于家庭教养困惑的是（）。A、重养轻教B、重男轻女C、重身体健康轻心理健康D、重智轻德
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考题 根据黄金桂品种的特点，宜采用（）做青技术。A、轻晒轻摇，发酵稍轻B、轻晒重摇，发酵稍轻C、重晒轻摇，发酵充分D、重晒重摇，发酵充足
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考题 机揉加压方式的一般原则（）。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、重—重—轻D、轻—轻—重
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考题 在我国高等教育体系中存在的问题有（）。A、重技术轻基础理论B、重理工轻人文C、重男轻女D、重专业教育轻通识教育
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考题 下列哪一项不属于我国电化教育在发展中存在的问题？（）A、重“电”轻“教”B、重“教”轻“电”C、重“硬”轻“软”D、重“教”轻“学”
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考题 绿茶揉捻加压的原则是（）。A、重—轻—重B、轻—重—轻C、重—重—轻D、轻—重—重E、轻—轻—重
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考题 我国高校课程结构存在的问题主要是（）。A、科学教育与人文教育割裂B、重必修课程轻选修课程C、重理论轻技艺、重思辨轻实践D、强调知识传授忽视能力培养E、重专业素养轻综合素质
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考题 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.A、重驾驶教学轻理论教学；B、重实车驾驶练习轻模拟驾驶练习；C、重考试轻培训；D、教练员讲（教）考题，学员背（练）考题
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考题 下列哪种观念并不是我国古代科技发展的制约因素？（）A、重道轻技；B、重实轻理；C、重直觉务实际；D、重农轻商
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考题 单选题在我国高等教育体系中不存在的问题是（）。A 重技术轻基础理论B 重理工轻人文C 学术视野广阔D 重专业教育轻通识教育
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考题 单选题揉捻过程中掌握压力（）。A 轻—重—重B 轻—重—轻C 重—重—轻
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考题 单选题茶叶的揉捻过程中加压的规律为（）。A 重——轻——重B 轻——重——轻C 轻——轻——重D 重——重——轻
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考题 多选题在我国高等教育体系中存在的问题有（）。A重技术轻基础理论B重理工轻人文C重男轻女D重专业教育轻通识教育
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考题 单选题不属于家庭教养困惑的是（）。A 重养轻教B 重男轻女C 重身体健康轻心理健康D 重智轻德
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考题 单选题点法的施力过程为（）A 轻-重-轻B 轻-重-重C 重-重-轻D 重-轻-重E 轻-轻-重
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