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学习评估的优点是()。

A.测试方法的难度是否合适

B.对培训学员有压力

C.评估所带来的压力也可能使报名不踊跃

D.对培训讲师也是一种压力

E.工作行为转变来说并非是最好的参考指示


参考答案

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考题 下列关于学习评估的说法正确的是( )。A.学习评估是评估受训人员“学到了什么”B.通常采用访谈、问卷调查等方法,其中问卷调查法的应用最为普遍C.学习包含知识、技能、态度等三大类,可以采用相同的评估方法D.学习评估是最基本、最常用的评估方式E.受训人在参加培训与开发结束后,在知识、技能或态度是否有了提高或改变,是学习评估的主要内容

考题 评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容, 说法不正确的是( )。 A. 评估学习内容是评估的重要方面之一B. 评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值C. 评估就是审查D. 评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用

考题 关于评估,说法不正确的是( )。A.评估就是审查B. 评估学习内容是评估的重要方面之一C. 评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值D.评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用

考题 对学习准备、学习能力、学习态度和动机的评估是( )A.学习需要的评估B.学习者的评估C.教学者的评估D.学习环境的评估E.以上都不是

考题 简述非正式评估与正式评估的含义与优点。

考题 培训与开发效果评估中应用最广的是层次评估模型,把评估内容分为反应、学习、行为、结果、投资收益等五个方面评估.其中最基本、最常用的评估方式是().A:反应评估 B:学习评估 C:工作行为评估 D:结果评估

考题 建设性评估优点不包括()。A.有助于培训对象学习的改进 B.帮助培训对象明白自己的进步 C.使培训对象产生某种满足感和成就感 D.使评估结论更有说服力

考题 正式评估的优点是()。A.在数据和事实的基础上做出判断,使评估结论更有说服力 B.更容易将评估结论用书面形式表现出来,如记录和报告等 C.有助于培训对象学习的改进 D.使培训对象产生满足感 E.可将评估结论与最初计划比较核对