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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则．

A．疏导

B．导向性

C．因材施教

D．尊重学生与严格要求相结合

参考答案

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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。 A．疏导性 B．导向性 C．因材施教 D．尊重学生与严格要求相结合
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。A．疏导B．导向性C．因材施教D．尊重学生与严格要求相结合
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。 A.疏导 B.导向性C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致原则
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考题 颜回说：”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（ ）。A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。A.因材施教原则 B.疏导原则 C.导向性原则 D.教育影响的一致性原则
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