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两样本均数t检验中,如果t>t0.05,,可认为()。
A.两个总体均数不同
B.两个总体均数相同
C.两个样本均数不同
D.两个样本均数相同
E.两总体均数差别有统计学意义
参考答案
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考题
两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明A．两样本均数差别越小B．两总体均数与样本均数差别越大C．越有理由认为两总体均数不同D．越有理由认为两样本均数与总体均数不同E．两个样本来自同一总体的可能性越大
考题
两组独立样本资料的t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、两总体均数是相同的D、越有理由认为两样本均数不同E、越有理由认为两总体均数不同
考题
两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明A.两样本均数差别越大
B.两总体均数差别越大
C.越有理由认为两总体均数不同
D.越有理由认为两样本均数不同
E.越有理由认为两总体均数相同
考题
两小样本均数的比较，经t检验差别有统计学意义时，P越小，说明A.两总体均数差别越大
B.两样本均数无差别
C.越有理由认为两总体均数不同
D.两样本均数差别越大
E.越有理由认为两样本均数不同
考题
方差分析的目的是检验A.多个总体方差的差别有无统计学意义
B.两个或多个样本均数是否相同
C.两个或多个总体均数是否相同
D.多个样本方差的差别有无统计学意义
E.不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义，还可以考察多个样本方差是否相同
考题
两个样本均数比较t检验(α＝0．05)，当︱t︱＞to0．05，(υ)时，统计结论为A.两样本均数相同
B.两总体均数不同
C.两总体均数差别很大
D.两总体均数相同
E.两样本均数不同
考题
两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明（）A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同E越有理由认为两总体均数相同
考题
两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明（）。A、两样本均数差别越小B、两总体均数与样本均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数与总体均数不同E、两个样本来自同一总体的可能性越大
考题
在总体方差相等的条件下，由两个独立样本计算两个总体均数之差的可信区间包含了0，则（）。A、可认为两样本均数差别无统计学意义B、可认为两样本均数差别有统计学意义C、可认为两总体均数差别无统计学意义D、可认为两总体均数差别有统计学意义
考题
单选题两个样本均数比较t检验（α＝0．05），当︱t︱＞to0．05，（υ）时，统计结论为（）A
两样本均数不同B
两样本均数相同C
两总体均数不同D
两总体均数相同E
两总体均数差别很大
考题
单选题两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明（）A
两样本均数差别越小B
两总体均数与样本均数差别越大C
越有理由认为两总体均数不同D
越有理由认为两样本均数与总体均数不同E
两个样本来自同一总体的可能性越大
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