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幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题稳定。()
参考答案
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考题
在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足．没有目的性
考题
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C.想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系
D.以想象过程为满足，没有目的性
考题
在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起
B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化
C、想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系
D、以想象过程为满足．没有目的性
考题
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D.以想象过程为满足，没有目的性
考题
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是什么？A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足，没有目的性
考题
在同一桌上绘画的幼儿，其的主题想象往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D．想象以过程为满足，没有目的性
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