儿童对材料的操作方式是否理解,会影响他们对材料的最初探索,这体现了材料的() A层次性B探索性C丰富性D可操作性

题目内容（请给出正确答案）

儿童对材料的操作方式是否理解,会影响他们对材料的最初探索,这体现了材料的()

A层次性

B探索性

C丰富性

D可操作性

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考题精心设计的材料能激发儿童探索的兴趣,引起儿童的思考,这体现了材料的() A科学性B丰富性C可操作性D探索性

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考题在科学活动中我们要为几童提供日常生活中经常碰到的、知过的或触摸过材料,由此引发和保持儿童对材料的探索热情这体现了材料的() A生活性B层次性C可操作性D探索性

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考题游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在:() A、影响游戏的数量B、影响游戏的质量C、影响游戏的场地D、游戏时间短会降低游戏的发展价值E、影响游戏的材料

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考题操作实验类的内容是可供学前儿童自己实验、操作、观察、探索的材料、物品。() 此题为判断题(对，错)。

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考题材料的易理解性是指操作方式上的易理解性,设计的材料要让儿童一看就明白其操作方式,进入探素过程。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童科学教育材料的选择与投放,离不开教师的引导作用,主要体现为() A.为儿童选择合适的材料B.引导儿童以自己的方式记录、表达对材料的感知C.耐心等待,满足儿童与材料充分互动的需要D.教师用演示替代孩子的操作。

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考题教师在“娃娃家”新添了供幼儿装饰妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的（　　）。A.层次性 B.探索性 C.情感性 D.操作性

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考题蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了（）

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考题蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了（）

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