考题
某同学身体发育状况轻微异常,功能状况无明显不良反应,但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在()
A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组
考题
局灶型肺结核，病变硬化，平时少运动，应编入()。A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、以上都不行
考题
某学生有“青春性高血压”，平时经常参加锻炼，体育课健康分组时应把该生编入（ ）。A.准备组
B.基本组
C.医疗体育组
D.禁运动组
考题
凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生， 虽能参加文化学习， 但不能按《普通高中体育与健康课程标准（实验）》 的要求进行活动， 该生应编入（ ）。
A． 医疗体育组
B． 准备组
C． 基本组
D． 免修组
考题
一名同学患有轻度扁平足，并且经常参加体育锻炼，在进行健康分组时，应将该同学编入（ ）。A.基本组
B.准备组
C.医疗体育组
D.不予分组
考题
体育课健康分组的组别有（）A、准备组；B、预备组；C、基本组；D、医疗体育组
考题
以下不属于健康分组组别的是（）。A、基本组B、竞技组C、准备租D、医疗体育组
考题
心脏生理性杂音，功能试验结果正常者的正确分组是（）A、视情况最高可编入基本组；B、一律编入基本组；C、视情况可编入准备组；D、一律编入医疗体育组
考题
局灶性肺结核患者的体育课正确分组是（）A、视情况最高可编入基本组；B、一律编入基本组；C、视情况可编入准备组；D、一律编入医疗体育组
考题
（）学生可按体育教学大纲的要求进行锻炼，但进度应放慢，活动强度和运动负荷也要减小，不宜参加运动训练和激烈的体育竞赛活动。A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组及医疗体育组
考题
需要按照体育教学大纲组织教学的组别是（）A、准备组；B、预备组；C、基本组；D、医疗体育组
考题
继发性高血压患者一般编入的体育课组别是（）A、准备组；B、预备组；C、基本组；D、医疗体育组
考题
（）组学生应按教学大纲的要求进行锻炼，并在一定的时间内通过国家体育锻炼标准。A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组及医疗体育组
考题
心脏病理性杂音，功能试验结果正常者的正确分组是（）A、平时经常运动者可编入准备组；B、平时极少运动者可编入医疗体育组；C、平时经常运动者可编入基本组；D、平时极少运动者可编入准备组；
考题
风湿性关节炎，运动后关节疼痛或肿胀者，编入（）A、准备组；B、预备组；C、基本组；D、医疗体育组
考题
单选题浸润型肺结核患者，病灶硬化，应编入（）。A
基本组B
准备组C
医疗体育组D
不能参加锻炼
考题
单选题需要按照体育教学大纲组织教学的组别是（）A
准备组；B
预备组；C
基本组；D
医疗体育组
考题
单选题以下不属于健康分组组别的是（）。A
基本组B
竞技组C
准备租D
医疗体育组
考题
单选题心脏杂音且功能试验结果异常者的正确分组是（）A
视情况最高可编入基本组；B
一律编入基本组；C
视情况可编入准备组；D
一律编入医疗体育组
考题
多选题体育课健康分组的组别有（）A准备组；B预备组；C基本组；D医疗体育组
考题
单选题风湿性关节炎，运动后关节疼痛或肿胀者，编入（）A
准备组；B
预备组；C
基本组；D
医疗体育组
考题
多选题心脏病理性杂音，功能试验结果正常者的正确分组是（）A平时经常运动者可编入准备组；B平时极少运动者可编入医疗体育组；C平时经常运动者可编入基本组；D平时极少运动者可编入准备组；
考题
单选题继发性高血压患者一般编入的体育课组别是（）A
准备组；B
预备组；C
基本组；D
医疗体育组
考题
多选题心脏生理性杂音，功能试验结果正常者的正确分组是（）A视情况最高可编入基本组；B一律编入基本组；C视情况可编入准备组；D一律编入医疗体育组
考题
单选题（）组学生应按教学大纲的要求进行锻炼，并在一定的时间内通过国家体育锻炼标准。A
基本组B
准备组C
医疗体育组D
准备组及医疗体育组
考题
单选题（）学生可按体育教学大纲的要求进行锻炼，但进度应放慢，活动强度和运动负荷也要减小，不宜参加运动训练和激烈的体育竞赛活动。A
基本组B
准备组C
医疗体育组D
准备组及医疗体育组
考题
多选题局灶性肺结核患者的体育课正确分组是（）A视情况最高可编入基本组；B一律编入基本组；C视情况可编入准备组；D一律编入医疗体育组