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报告测验分数（ ）。
A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议
B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么
C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较
D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
参考答案
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考题
临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要( )A、导出分数B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C、分析被试测验前的背景因素D、分析被试在测验情境中的行为表现E、向当事人报告测验分数
考题
报告测验分数应遵循（ ）。A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议D．拒绝当事人参与测验分数的解释
考题
下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。A．测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B．在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景C．测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差D．同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
考题
报告测验分数（ ）。A．应告知被试所作测验是测量什么或预测什么B．要考虑测验分数可能给被试带来什么心理影响C．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数
考题
报告测验分数（ ）。A. 最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议
B. 应告知被试所做测验是测量什么或预洌什么
C. 要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较
D. 需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
考题
在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的？( )
A.应该把测验的信度和效度都告诉被试
B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差
C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论
D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数
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